研究生校园学习空间选择行为调查问卷

——以北京师范大学珠海校区为例
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1. 您目前的身份是?
硕士研究生
博士研究生
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2. 您目前所在年级是?
研一
研二
研三
博士一年级
博士二年级
博士三年级及以上
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3. 您的专业类型大致属于?
教育学类
文学/历史/哲学类
经济/管理/法学类
理学/工学类
艺术/体育类
交叉学科或其他，请说明:
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4. 您目前是否住在校内?
是，住在校内宿舍
否，住在校外
平时在校内外之间不固定居住
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5. 您是否有相对固定的学习工位?
有，固定工位主要在学院/实验室/办公室
有，但不是每天都能使用
没有固定工位
不确定
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6. 您每周用于自主学习的时间大约为?
5小时以下
5—10小时
11—20小时
21—30小时
30小时以上
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7. 您目前主要处于哪种学习阶段?【多选】【多选题】
课程学习阶段
文献阅读阶段
课程论文/作业较多阶段
学位论文选题或开题阶段
学位论文写作阶段
实验/数据收集/田野调查阶段
备考阶段
其他，请说明:
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8. 您平时是否经常需要进行小组讨论、组会或线上会议?
经常，平均每周3次及以上
较经常，平均每周1—2次
偶尔，每月几次
很少或几乎没有
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9. 您最常使用的学习空间是?
图书馆
自习室
宿舍/寝室
学院/实验室/办公室工位
学院公共空间，如走廊、休息区、讨论区等
空教室
咖啡厅/饮品店
食堂非就餐时段
校园户外空间，如湖边、草坪、长椅等
其他，请说明:
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10. 您第二常使用的学习空间是?
图书馆
自习室
宿舍/寝室
学院/实验室/办公室工位
学院公共空间
空教室
咖啡厅/饮品店
食堂非就餐时段
校园户外空间
其他，请说明:
没有明显的第二常用空间
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11.您每周使用以下学习空间的频率如何?选项:1=几乎不使用;2=每月1—2次;3=每周1—2次;4=每周3—4次;5=几乎每天使用
几乎不使用每月1-2次每周1-2次每周3-4次几乎每天使用
图书馆
图书馆
自习室
自习室
宿舍/寝室
宿舍/寝室
学院/实验室/办公室工位
学院/实验室/办公室工位
学院公共空间
学院公共空间
空教室
空教室
咖啡厅/饮品店
咖啡厅/饮品店
食堂非就餐时段
食堂非就餐时段
校园户外空间
校园户外空间
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12. 您在最常用学习空间中，单次平均停留时间大约为?
30分钟以内
30分钟—1小时
1—2小时
2—4小时
4小时以上
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13. 您通常在哪些时间段使用学习空间?【多选】【多选题】
上午
下午
晚上
深夜
课间或碎片时间
周末
不固定
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14. 您是否有固定的学习地点或固定座位?
有，非常固定，通常会选择同一个空间甚至同一位置
有一定固定偏好，但会根据情况调整
没有固定地点，经常变化
不确定
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15. 如果您有固定或偏好的学习地点，主要原因是什么?【多选】【多选题】
熟悉环境，容易进入学习状态
安静程度较高
学习氛围较好
距离宿舍/学院/教室近
座位或工位比较稳定
电源、网络等设施方便
私密性较好
不容易被打扰
有同伴或同门在附近
只是习惯了，没有特别原因
我没有固定学习地点
其他，请说明:
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16. 在不同学习任务下，您最常选择的学习空间是?
图书馆自习室宿舍/寝室学院/实验室/办公室工位学院公共空间空教室咖啡厅/饮品店食堂非就餐时段校园户外空间
读文献/读专业书
读文献/读专业书
写论文/写课程作业
写论文/写课程作业
数据处理/写代码/做实验记录
数据处理/写代码/做实验记录
备考/刷题/集中复习
备考/刷题/集中复习
小组讨论/合作学习
小组讨论/合作学习
上网课/线上会议/线上组会
上网课/线上会议/线上组会
准备汇报/PPT/演讲练习
准备汇报/PPT/演讲练习
短时间碎片学习/课间临时学习
短时间碎片学习/课间临时学习
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17. 您是否会根据不同学习任务更换学习空间?
会，经常根据任务更换
会，但只在部分任务中更换
偶尔会
基本不会，通常固定在同一空间
不确定
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18. 您认为哪些学习任务最容易受到空间环境影响?【多选】【多选题】
读文献
写论文/写课程作业
数据分析/实验记录
备考复习
小组讨论
上网课/线上会议
准备汇报/PPT
短时间碎片学习
其他，请说明:
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19. 对您而言，最需要“安静空间”的学习任务是?【多选】【多选题】
读文献
写论文/写作业
备考复习
数据处理/写代码
上网课/线上会议
准备汇报
其他，请说明:
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20. 对您而言，最需要“可交流空间”的学习任务是?【多选】【多选题】
小组讨论
组会
准备汇报
合作写作
实验/项目协作
线上会议
其他，请说明:
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21. 您选择学习空间时，以下因素的重要性如何?
很不重要不太重要一般比较重要非常重要
安静程度
安静程度
与宿舍/学院/教室的距离
与宿舍/学院/教室的距离
到达是否方便
到达是否方便
学习氛围
学习氛围
座位或工位是否充足
座位或工位是否充足
电源、网络等设施条件
电源、网络等设施条件
桌椅舒适度
桌椅舒适度
空间私密性
空间私密性
是否适合交流或讨论
是否适合交流或讨论
开放时间是否合适
开放时间是否合适
是否容易被熟人或同伴打扰
是否容易被熟人或同伴打扰
是否需要消费或产生费用
是否需要消费或产生费用
对该空间是否熟悉
对该空间是否熟悉
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22. 请您对自己“最常使用的学习空间”进行评价。
非常不同意比较不同意一般比较同意非常同意
这个空间比较安静
这个空间比较安静
这个空间到达比较方便
这个空间到达比较方便
这个空间学习氛围较好
这个空间学习氛围较好
这个空间比较舒适
这个空间比较舒适
这个空间私密性较好
这个空间私密性较好
这个空间的座位/工位比较稳定
这个空间的座位/工位比较稳定
这个空间的电源、网络等设施较好
这个空间的电源、网络等设施较好
这个空间适合长时间学习
这个空间适合长时间学习
我在这个空间容易进入学习状态
我在这个空间容易进入学习状态
我在这个空间容易被打扰
我在这个空间容易被打扰
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23. 您最常使用的学习空间最主要的优点是?【多选】【多选题】
安静
方便
学习氛围好
舒适
私密性好
座位稳定
设施齐全
适合交流
熟悉、有安全感
不需要额外消费
其他，请说明:
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24. 您最常使用的学习空间最主要的不足是?【多选】【多选题】
座位不足
太吵
距离较远
不够舒适
私密性不足
电源或网络不方便
开放时间不合适
容易被打扰
不适合讨论
需要消费
暂无明显不足
其他，请说明:
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25. 如果您需要连续写论文3小时，以下两个空间都可选择，您更倾向于?
A空间:距离宿舍近，但较嘈杂、容易被打扰
B空间:距离较远，但安静、学习氛围好
视当天状态而定
都不会选择，我会选择其他空间
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26. 如果您只有40分钟空余时间，需要读一篇文献，您更倾向于?
选择附近空间，即使学习氛围一般
去较远但更安静的空间
回宿舍或工位完成
暂时不学习，等有较长时间再学习
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27. 如果您需要进行小组讨论，您更倾向于?
选择安静空间，但需要压低声音
选择咖啡厅或开放空间，方便讨论但可能较嘈杂
选择可预约的讨论室或空教室
直接线上讨论
其他，请说明:
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28. 如果图书馆座位紧张，您最可能转向哪个备用空间?
自习室
宿舍
学院/实验室/办公室工位
学院公共空间
空教室
咖啡厅
食堂非就餐时段
直接放弃学习或改期
其他，请说明:
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29. 如果天气炎热、下雨或路程不便，您是否会改变原本的学习空间选择?
会，通常会选择更近的空间
会，通常会选择更舒适的室内空间
偶尔会
基本不会
不确定
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30. 如果您需要上网课或参加线上会议，您最看重学习空间的哪项条件?【多选】【多选题】
私密性
网络稳定
安静
不影响他人
有桌椅和电源
距离近
可以临时占用
其他，请说明:
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31. 当“便利性”和“安静性”发生冲突时，您一般会如何选择?
优先选择更方便的空间
优先选择更安静的空间
根据学习任务决定
根据当天时间和状态决定
不确定
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32. 请根据您的真实情况，判断以下说法是否符合。
非常不同意比较不同意一般比较同意非常同意
我通常会固定在某一类空间学习
我通常会固定在某一类空间学习
我通常会固定在某一个具体位置学习
我通常会固定在某一个具体位置学习
更换学习地点会影响我进入学习状态
更换学习地点会影响我进入学习状态
即使其他空间条件更好，我也倾向于选择熟悉的学习地点
即使其他空间条件更好，我也倾向于选择熟悉的学习地点
我去常用学习空间通常有固定路线
我去常用学习空间通常有固定路线
当常用学习空间不可用时，我的学习效率会受到影响
当常用学习空间不可用时，我的学习效率会受到影响
我通常会准备一个备用学习空间
我通常会准备一个备用学习空间
我会根据当天任务重新选择最合适的学习空间
我会根据当天任务重新选择最合适的学习空间
常用学习空间对我具有一定的心理安全感或熟悉感
常用学习空间对我具有一定的心理安全感或熟悉感
常用学习空间中的他人学习状态会影响我的学习投入
常用学习空间中的他人学习状态会影响我的学习投入
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33. 您固定或偏好某一学习空间的主要原因是?【多选】【多选题】
熟悉环境
减少选择成本
更容易集中注意力
已形成固定路线
位置或座位较稳定
空间环境让我有安全感
空间中有熟人或同伴
该空间最适合我的主要学习任务
我没有固定或偏好的学习空间
其他，请说明:
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34. 您对北京师范大学珠海校区现有学习空间的整体满意度如何?
非常不满意
比较不满意
一般
比较满意
非常满意
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35. 您认为目前校园中最缺少哪类学习空间?【多选】【多选题】
安静、适合长时间学习的个人学习空间
可预约的小组讨论空间
适合线上会议或网课的私密空间
课间可临时使用的碎片学习空间
有充足电源和网络的空间
靠近宿舍区的学习空间
靠近学院或实验室的学习空间
晚间或周末开放时间更长的空间
允许适度交流但不太嘈杂的半开放空间
暂时不觉得缺少
其他，请说明:
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36. 您认为校园中的正式学习空间和非正式学习空间是否存在供需错配?说明:正式学习空间指图书馆、自习室、教室等;非正式学习空间指宿舍、咖啡厅、学院公共空间、食堂非就餐时段、户外空间等。
存在明显错配
存在一定错配
不太明显
基本不存在
不确定
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37. 如果您认为存在供需错配，主要表现为?【多选】【多选题】
图书馆学习氛围好，但座位不足
宿舍方便，但容易分心或被打扰
小组讨论空间不足
可用于线上会议的私密空间不足
空教室可用性不稳定
学院公共空间有学习需求，但桌椅、电源等设施不足
咖啡厅适合讨论，但噪音或消费成本较高
部分空间开放时间不适合研究生使用
暂不确定
其他，请说明:
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38. 请您用一句话描述自己最理想的校园学习空间。
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39. 您最希望学校优先改进哪些学习空间或设施?
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