AI赋能问题链教学法在初中道德与法治课堂中的应用与优化探究

亲爱的同学：您好！为了更好地了解AI赋能问题链教学法在初中道德与法治课中的应用情况，我们设计了这份问卷。您的回答将为我们提供宝贵的参考信息。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究，请放心填写。感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
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1.
1.你的年级是：
A.七年级
B.八年级
C.九年级
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2.
2.你的性别是：
A.男
B.女
第二部分：AI工具使用情况
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3.
3.你是否了解并使用过AI学习工具（如智能学习助手、AI问答等）？
A.经常使用
B.偶尔使用
C.很少或从未使用
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4.
4.你认为AI工具对学习有帮助吗？
A.非常有帮助
B.有一定帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
第三部分：问题链教学法认知情况
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5.
5.你的道德与法治课是否采用过问题链教学法（教师提出一系列层层递进的问题引导学习）？
A.经常采用
B.偶尔采用
C.很少或从未
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6.
6.你认为道德与法治课的问题设计是否符合你的认知水平？
A.非常符合
B.比较符合
C.一般或不太符合
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7.
7.你在道德与法治课上是否会主动提出问题？
A.经常提问
B.偶尔提问
C.很少或从不提问
第四部分：AI赋能问题链教学法应用现状
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8.
8.教师在道德与法治课中使用AI工具的频率如何？
A.经常使用
B.偶尔使用
C.很少或从未使用
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9.
9.你对AI赋能问题链教学法融入道德与法治课感兴趣吗？
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不感兴趣
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10.
10.你的道德与法治课老师是否会针对你个人给出学习反馈？
A.经常会
B.偶尔会
C.很少或从不
第五部分：意见建议
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11.
11.你认为问题链教学法是否有助于培养你的思维能力？
A.非常有帮助
B.有一定帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
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12.
12.你对AI赋能问题链教学法融入道德与法治课有什么建议？
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