幼儿园环境创设的问题及对策调查问卷

一、基本信息

您的性别：

男

女

您所在的幼儿园性质是：

公办园

民办园

您对班级环境创设的核心看法是什么？（多选，限选2项。）【多选题】

是支持幼儿自主探索与学习的隐性课程

是展现课程进程和幼儿发展的重要窗口

主要为了美化教室，营造温馨氛围

重点在于常规提示和行为规则养成

应当成为激发幼儿互动与表达的动态空间

二、环境创设中的问题与困难

您在环境创设过程中遇到的常见困难有哪些?【多选题】

A.经费有限,购置材料和玩教具困难

B.班级空间狭小,区域布局受限

C.日常事务多,更新维护时间不足

D.低结构、低成本材料不易获得

E.缺乏环境创设的创意和设计技巧

F.幼儿参与度低,布置后很快失去兴趣

G.园所检查评比标准与幼儿真实需求不一致

您班级目前环境创设的更新频率大致是:

A.每周都会微调

B.跟随主题每月更新一次

C.每学期集中更换1-2次

D.很少更新,基本维持原状

您在墙面或空间布置中,幼儿作品展示的情况是:

A.轮流展示大部分幼儿的作品

B.只展示挑选出的优秀作品

C.以教师制作的装饰为主,幼儿作品很少

D.很少设置专门的幼儿作品展示区

您认为当前班级环境创设最突出的问题是:【多选题】

A.偏重观赏性,可操作性和互动性不足

B.环境布置与当前课程主题脱节

C.高结构材料多,低结构、自然材料少

D.长时间不更换,层次性和挑战性欠缺

E.教师全权包办,幼儿极少参与

F.墙面过高,不利于幼儿观看和互动

10.

在区域活动材料投放上,您感到最难处理的是:

A.材料分层不够,难以满足不同发展水平幼儿的需要

B.安全风险难以把握,不敢使用某些自然或废旧材料

C.材料数量与幼儿人数不匹配,易引发争抢或闲置

D.缺乏材料使用的观察与指导策略,投放后放任自流

11.

您认为导致幼儿对班级环境“漠不关心”的主要原因可能是：（多选）【多选题】

A. 环境布置由教师单方面决定，幼儿缺少参与感

B. 墙面和材料以静态展示为主，缺乏可操作元素

C. 环境内容长期不变，失去新鲜感

D. 教师在日常活动中较少引导幼儿关注和运用环境

E. 班级心理氛围紧张，幼儿缺乏安全感与归属感

三、对策与已有尝试

12.

面对经费和材料不足，您实际采取过哪些对策？（多选）【多选题】

A. 利用废旧物品、自然材料自制玩教具

B. 发动家长和社区资源收集材料

C. 班级间共享或循环使用材料

D. 减少更换频率，优先保障基础性材料

E. 用打印图片、绘画等方式替代实物材料

F. 暂时没有特别有效的办法

13.

在提升幼儿环境参与度上，您尝试过的有效做法有：（多选）【多选题】

A. 组织幼儿讨论并投票决定环境主题

B. 与幼儿一起制作、布置墙面和区域

C. 设置可操作的墙面（如触摸板、拼插墙、磁吸互动墙）

D. 让幼儿担任“环境小管家”，参与维护和更新

E. 将幼儿的问题、发现和故事及时上墙

F. 较少专门尝试，仍以教师设计为主

14.

您如何增强环境与课程的关联？（多选）【多选题】

A. 环境规划提前纳入主题活动计划

B. 将幼儿在活动中的作品和记录直接作为环境素材

C. 利用墙面作为活动延伸，投放相关探究材料

D. 随主题推进分阶段生成和调整环境内容

E. 关联度一般，未能系统落实

15.

对于环境创设中“心理环境（软环境）”的改善，您比较认同的做法是：（多选）【多选题】

A. 师幼共同制定班级公约，减少教师单方面指令

B. 设置情绪角、悄悄话区等私密安抚空间

C. 多使用正向、具体的语言鼓励幼儿

D. 灵活编排座位，方便幼儿合作与交流

E. 关注全体幼儿，避免只亲近或表扬少数幼儿

16.

您目前在环境创设方面的知识和技能主要来自：（多选）【多选题】

A. 园内教研和培训

B. 外出观摩学习

C. 网络资源（公众号、视频平台等）

D. 专业书籍和期刊

E. 与同事交流、师徒带教

F. 在校期间的专业学习

四、支持需求与自我提升

17.

您最希望获得哪方面的专业支持？（多选，）【请选择3项】

A. 优秀园所实地观摩与跟岗学习

B. 低成本材料开发与废旧物创意改造培训

C. 各年龄段环境创设标准及范例指南

D. 如何通过环境支持深度学习的案例分享

E. 环境创设与课程整合的实操工作坊

F. 环境安全评估与材料投放指导

18.

您认为哪种教研形式对环境创设能力提升最有帮助？

A. 现场诊断式教研（进班看环境，当场研讨）

B. 主题式经验分享会

C. 环境创设评比与解析

D. 案例式线上课程

E. 师徒结对，长期跟进指导

19.

如果园所推行改革，您觉得哪项制度最可能改善环境创设质量？

A. 建立“幼儿参与度”在环境评比中的权重

B. 设立班级环境更新专项经费或材料包

C. 将环境创设时间纳入教师工作量核算

D. 允许部分墙面留白，由幼儿持续生成，不强制满墙布置

E. 鼓励跨班资源共享和环境互访制度

20.

您对改善幼儿园班级环境创设还有什么具体建议或困惑？请简要写下：