初中生物学大单元学历案应用效果调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
       你好，非常感谢你参与此次的问卷调查！希望借助本问卷能与你进行大单元学历案使用的真诚交流与沟通，多方位的了解你在单元学历案的使用感受。你的选择会被汇总成具体数据，为我校教育教学改革提供参考。希望你可以根据自己实际填写，再次衷心感谢你对学校发展的支持与帮助，谢谢
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1.
你所在的年级
六年级
七年级
八年级
九年级
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2.
使用单元学历案的课堂能提升我对各学科的学习兴趣。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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3.
我会在课前浏览单元学历案，预习下节课的内容。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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4.
情景化的大任务比单纯的知识学习更有挑战性，我喜欢这种挑战性。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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5.
使用单元学历案后，通过评价任务，我能更好地判断自己是否达成学习目标。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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6.
使用单元学历案后，我能更好地达成学习目标，学习效率有所提升。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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7.
使用单元学历案后，我在课堂上注意力更加集中。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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8.
使用单元学历案后，我更加积极地参与课堂思考，回答老师的问题。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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9.
我能利用学后反思环节，自己构建本单元的知识框架体系。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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10.
单元学历案能更好地帮助我复习单元知识。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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11.
单元学历案有太多的活动，增加了我的学习负担。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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12.
使用单元学历案后，课堂气氛比以前更加活跃了。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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13.
使用单元学历案后，参加课堂活动的机会和自主完成任务的时间比以前多了。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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14.
我的老师会根据学生的学习情况调整教学。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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15.
老师上课主要围绕学历案，而不仅仅是教材和 PPT。
A.完全不符合
B.有点不符合
C.基本符合
D.非常符合
E.完全符合
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