调查大学生对AI的了解和使用情况

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1.
您所在的年级
大一
大二
大三
大四
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2.
您目前主要通过哪些渠道了解人工智能相关信息【多选题】
课堂教学（如专业课、选修课）
社交媒体（如微博、抖音、小红书）
同学/老师交流分享
未主动了解，仅被动接触（如广告、推送）
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3.
您在学习或生活中使用人工智能工具的频率如何？
每天多次（如用AI写作业、查资料、生成图片）
每周3-5次（如用AI整理笔记、辅助论文框架）
每月1-2次（如偶尔用AI翻译、设计简单海报）
几乎不使用（仅听说过，未实际操作）
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4.
您最常使用的人工智能工具类型是？（可多选）【多选题】
生活服务类（如AI语音助手、智能导航、AI推荐算法）
创意设计类（如Midjourney、 Stable Diffusion、Canva AI）
学习辅助类（如ChatGPT、豆包、WPS AI）
专业工具类（如AI数据分析软件、编程辅助工具）
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5.
您认为人工智能对您的学习效率产生了怎样的影响？
显著提升（快速解决难题、节省整理资料时间）
略有提升（偶尔能辅助，但核心思路仍需自己梳理）
无明显影响（用不用效率差不多）
略有降低（依赖AI导致独立思考能力变弱）
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6.
使用人工智能工具后，您是否感觉自己的独立思考或创新能力有变化？
能力提升（AI提供新思路，启发自己拓展方向）
基本不变（仅用AI处理基础工作，核心思考仍靠自己）
略有下降（遇到问题先找AI，自己主动思考变少）
明显下降（习惯直接用AI答案，难以独立完成复杂任务）
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7.
您在使用人工智能时，是否遇到过信息不准确或误导性内容？
经常遇到（如AI生成错误知识点、逻辑矛盾的回答）
偶尔遇到（少数情况下需要手动验证信息真实性）
几乎没遇到（使用的AI工具可信度较高）
未关注过信息准确性
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8.
您认为人工智能对大学生就业竞争力的影响更偏向于？
积极（掌握AI技能能提升职场优势，适配未来岗位需求）
中性（AI是工具，竞争力仍取决于个人综合能力）
消极（AI可能替代部分基础岗位，增加就业压力）
D. 不确定（尚未明确AI对就业市场的具体影响）
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9.
您希望学校或社会提供哪些支持，帮助大学生更合理地使用人工智能？（可多选）【多选题】
开设AI相关课程（如AI工具使用技巧、AI伦理）
建立AI工具推荐/审核机制（筛选优质、安全的工具）
组织AI实践活动（如AI创意比赛、项目实战）
提供AI使用咨询服务（解答使用中的困惑、风险）
无需额外支持（目前能自主合理使用）
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10.
综合来看，您认为人工智能对大学生群体的整体影响是？
利远大于弊（能极大助力学习、成长和未来发展）
利略大于弊（有帮助但需注意规避小风险）
弊略大于利（虽有便利但易产生依赖、隐私等问题）
弊远大于利（对独立思考、就业等核心需求负面影响大）
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