2026年口腔正畸学实验课 课程教学质量改进问卷调查表

亲爱的同学:

    您好!为全面了解本课程的实际教学情况,客观评估课程教学质量,精准梳理教学过程中的优势与不足,持续优化课程内容、改进教学方式、提升教学效果,我们特开展本次匿名问卷调查。

    本次问卷结果仅用于课程教学研究与持续改进,不做任何个人评价依据,所有数据将严格保密。请您根据真实的课堂学习体验客观、如实作答,感谢您的真诚配合与宝贵支持!

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1.
基本信息
您所学专业
您所学专业
您所在年级
您所在年级
本次调研课程名称
本次调研课程名称
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2.
您认为本课程病例导向教学内容丰富、贴合临床实际
非常贴合
完全不贴合
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3.
您认为本课程病例讨论、诊疗方案制定环节难度设置合理
非常合理
完全不合理
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4.
您认为病例导向教学最需要改进的地方?
增加病例的难度
细化病例诊疗细节
增加病例自主分析时间
减少理论教学时间、增加实操教学时间
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5.
师生 / 学生间的问题研讨能解决我的学习疑惑
很不同意
很同意
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6.
研讨式学习提升了我的思辨能力与沟通能力
很不同意
很同意
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7.
您在研讨环节常参与哪些形式?
小组病例讨论
难点问题集体答疑
不同诊疗方案辩论
基本不参与
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8.
数字化设备 / 软件(口扫、虚拟仿真系统等)在课程中应用充分
很不同意
很同意
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9.
数字化辅助教学拉近了理论与临床应用的距离
很不同意
很同意
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10.
课程中使用过哪些数字化教学工具?
口内扫描仪
线上虚拟仿真平台
头影测量软件
未使用任何数字化工具
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11.
实操指导老师讲解清晰、示范规范
很不同意
很同意
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12.
实操训练课时充足,练习时间足够
很不同意
很同意
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13.
您认为目前矫治器实操训练存在哪些不足?
练习器材数量不足
示范讲解不够细致
练习时长不够
无明显不足
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14.
学习过程中,您遇到的最大课程难点问题是【多选题】
理论知识抽象,难以理解
实操技能复杂,难以掌握
知识点关联性强,跟不上节奏
难点讲解过于简略,无拓展
无明显学习难点
其他
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15.
你对本课程整体教学质量的总体满意度是
非常满意
非常不满意
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16.
关于本课程的整体教学优化,您还有其他宝贵的想法或建议吗?
问卷星提供技术支持
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