大学生垃圾分类执行度与校园环境认知调查

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1.
你的性别
男
女
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2.
你的年级
大一
大二
大三
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3.
你的专业类型
理工类
经营类
文史类
艺术类
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4.
你是否清楚生活垃圾四大分类（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）？
完全清楚，能准确区分
大致了解，部分分不清
略知一二，概念模糊
完全不了解
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5.
你获取垃圾分类相关知识的主要渠道？（可多选）【多选题】
校园海报、宣传栏
学校讲座、主题班会
短视频、网络新闻
老师同学朋友
课本课程
几乎没有接触过
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6.
校园垃圾桶上的垃圾分类标识你觉得清晰度如何？
非常清晰，一目了然
比较清晰，大部分看得懂

一般，部分标识混淆
模糊，很难辨别
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7.
日常在校园丢弃垃圾时，你的实际行为是？
每次都严格按照分类投放
多数时候分类，偶尔嫌麻烦混投
想分类，但分辨不出就随意丢弃
几乎不分类，全部混投
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8.
手上已经分好类，但附近没有对应分类垃圾桶，你会？
暂时保存，找到对应垃圾桶再投放
就近扔进垃圾桶，放弃分类
随手随意丢弃
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9.
你对校园垃圾分类硬件设施（垃圾桶数量、摆放位置、清洁程度）是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不满意
非常不满意
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10.
你是否担心自己分好类的垃圾，清运时被再次混装？
非常担心
有点担心
无所谓
不担心
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11.
你认为校园垃圾分类落实不到位的主要原因？（可多选）【多选题】
自身分类知识欠缺
投放设施不方便
后期清运混装，做了没有意义
学业繁忙，觉得浪费时间
周围同学普遍不分类，从众心理
缺少监督和奖惩制度
其他
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12.
你认为垃圾分类对于改善校园环境的实际作用？
作用很大，显著优化校园环境
有一定效果
作用微弱，看不出变化
完全没有作用
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13.
平时生活里，你会主动留意校园环境卫生问题吗？
经常关注
偶尔留意
很少关注
从不关注
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14.
在校园看见他人乱扔垃圾、混投垃圾，你会怎么做？
主动上前提醒劝导
内心不认同，但不会干预
见怪不怪，无所谓
自己也会跟着效仿
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15.
如果学校举办垃圾分类宣传实践活动，你的参与意愿？
非常愿意主动参加
有空就可以参加
不太感兴趣，尽量避开
完全不愿意参与
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16.
你觉得哪些措施可以提高本校学生垃圾分类执行度？（可多选）【多选题】
优化升级分类垃圾桶等硬件设施

加大海报、短视频等科普宣传力度
建立监督、奖励或约束制度
纳入课堂教学、主题教育
学生社团、学生干部带头示范
开展垃圾分类趣味竞赛活动
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17.
你认为做好垃圾分类是否代表大学生具备良好的环保素养？
完全是重要体现
有一定关系
关系比较小
没有任何关系
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18.
宿舍内部，你们会提前对垃圾进行简单分类吗？
每次都会
偶尔会
很少
完全不会
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19.
请对自己个人垃圾分类执行情况打分（1‑5分，1分很差，5分做得很好
1分
2分
3分
4分
5分
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20.
对于校园垃圾分类推进以及校园环境建设，你有什么想法和建议？（开放题）
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