2025年度票交所业务宣讲师资培训班训前需求调查

一、基本信息

您的年龄:

您的岗位是:

您担任培训师的年限:

1年以下

1-3年

3-5年

5年以上

您过去一年内的授课频率:

0次

1-5次

6-10次

10次以上

您是否有已开发/计划开发的某个主题的课程？

是

否

请您填写具体的课程主题

您授课的对象通常是？（可多选）【多选题】

银行业金融机构

非银金融机构

用票企业

其他相关机构

二、痛点自测

请根据实际情况对以下能力进行自评打分：1=很不满意（非常困扰），5=很满意（几乎无困扰）

	很不满意	不满意	一般	满意	很满意
课程设计与开发将复杂的专业知识或业务流程转化为结构清晰、逻辑紧密、目标明确、针对性强的课程
课程设计与开发将复杂的专业知识或业务流程转化为结构清晰、逻辑紧密、目标明确、针对性强的课程	1 2 3 4 5
教学方式选择与应用根据内容和学员特点，灵活选用讲授、案例分析、小组讨论、实操演练、角色扮演等方法
教学方式选择与应用根据内容和学员特点，灵活选用讲授、案例分析、小组讨论、实操演练、角色扮演等方法	1 2 3 4 5
课件及讲义制作制作专业、易用、美观的课件与讲义
课件及讲义制作制作专业、易用、美观的课件与讲义	1 2 3 4 5
课堂呈现与表达技巧讲授流畅连贯、清晰生动、语言感染力强、肢体语言自然有效
课堂呈现与表达技巧讲授流畅连贯、清晰生动、语言感染力强、肢体语言自然有效	1 2 3 4 5
互动引导与氛围营造有效提问、引导讨论、组织活动，激发学员参与，营造积极活跃的学习氛围
互动引导与氛围营造有效提问、引导讨论、组织活动，激发学员参与，营造积极活跃的学习氛围	1 2 3 4 5
课堂掌控与应变有效管理课堂时间、节奏、秩序，自信灵活地处理学员提问、质疑或突发情况
课堂掌控与应变有效管理课堂时间、节奏、秩序，自信灵活地处理学员提问、质疑或突发情况	1 2 3 4 5

三、核心需求与期待

您对此次工作坊还有哪些期待或顾虑？（没有可填“无”）

您是否还有其他培训需要或建议想要告诉我们？（没有可填“无”）

再次感谢您的参与！问卷结果将严格保密，仅用于课程设计。

	很不满意	不满意	一般	满意	很满意
课程设计与开发将复杂的专业知识或业务流程转化为结构清晰、逻辑紧密、目标明确、针对性强的课程
课程设计与开发将复杂的专业知识或业务流程转化为结构清晰、逻辑紧密、目标明确、针对性强的课程	1 2 3 4 5
教学方式选择与应用根据内容和学员特点，灵活选用讲授、案例分析、小组讨论、实操演练、角色扮演等方法
教学方式选择与应用根据内容和学员特点，灵活选用讲授、案例分析、小组讨论、实操演练、角色扮演等方法	1 2 3 4 5
课件及讲义制作制作专业、易用、美观的课件与讲义
课件及讲义制作制作专业、易用、美观的课件与讲义	1 2 3 4 5
课堂呈现与表达技巧讲授流畅连贯、清晰生动、语言感染力强、肢体语言自然有效
课堂呈现与表达技巧讲授流畅连贯、清晰生动、语言感染力强、肢体语言自然有效	1 2 3 4 5
互动引导与氛围营造有效提问、引导讨论、组织活动，激发学员参与，营造积极活跃的学习氛围
互动引导与氛围营造有效提问、引导讨论、组织活动，激发学员参与，营造积极活跃的学习氛围	1 2 3 4 5
课堂掌控与应变有效管理课堂时间、节奏、秩序，自信灵活地处理学员提问、质疑或突发情况
课堂掌控与应变有效管理课堂时间、节奏、秩序，自信灵活地处理学员提问、质疑或突发情况	1 2 3 4 5