高二物理学习现状调查
问卷说明
亲爱的同学： 你好！
我是实习物理老师王永康。为了更准确地了解大家在学习物理过程中的感受、困难和需求，从而与学校老师一起，共同营造更高效、更有趣的物理课堂，我诚挚地邀请你参与本次调查。 本问卷匿名填写，所有回答仅用于整体分析，绝不涉及个人评价。你的每一个真实想法都对我们的研究至关重要。预计会花费你8-10分钟的时间，感谢你的支持与配合！
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高二物理学习现状调查
含AI生成内容
录音中...
🔍 第一部分：学习动力与兴趣
*
1.
总的来说，你对学习物理的兴趣如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般，说不上喜欢或讨厌
不太感兴趣
完全没兴趣
*
2.
吸引你学习物理的主要原因是？
【
最少
选择1项】
物理能解释生活中的奇妙现象，满足我的好奇心
物理是科技发展的基础，学习它对未来有用
喜欢物理老师的上课方式
在解决物理难题时能获得成就感
喜欢做实验和动手探究
考试和升学的需要
其他：_________________________
*
3.
如果对物理感到厌烦，主要原因是？
【
最少
选择1项】
内容太抽象、太深奥，难以想象和理解
公式繁多，计算复杂，容易出错
学习方法不当，事倍功半，成绩不理想
课堂气氛沉闷，教学方式单一
认为它与我的未来生活关系不大
其他：_________________________
📚 第二部分：知识掌握与学习难点
*
4.
进入高二以来，你认为哪个物理模块学习起来最吃力？
静电场（库仑力、电场强度、电势能等）
恒定电路（欧姆定律、电功电功率等）
磁场（磁感应强度、安培力、洛伦兹力等）
电磁感应（楞次定律、法拉第定律等）
动量守恒定律及其应用
其他：_________________________
*
5.
在解决物理问题时，你最大的挑战是什么？
【请选择2
-
3项】
审题建模难：无法将文字描述转化为清晰的物理情景和模型
思路分析难：不知道如何切入，分析问题的逻辑链条不清晰
知识迁移难：无法将所学知识点与题目情境有效关联
数学应用难：数学运算、函数图像、几何知识等成为障碍
概念理解不透：对公式、定律的物理意义理解模糊
粗心大意：非智力因素失分多
👩🏫 第三部分：课堂学习与教学方式
*
6.
在物理课堂上，你通常的听课状态是？
全程专注，积极思考并参与互动
大部分时间认真，能跟上老师节奏
偶尔走神，需要自我调整才能跟上
很难长时间集中注意力
*
7.
你最喜欢的物理课堂教学活动是？
【请选择1
-
2项】
老师清晰的讲解和板演
小组讨论与合作探究
多媒体动画/仿真实验演示
老师操作的演示实验
学生自己动手的实验课
随堂练习和即时讲评
*
8.
对于抽象的物理概念（如“场”），你认为哪种方式最有助于你的理解？
老师用生动的比喻和类比来解释
通过动画或视频直观地展示其内在过程
用实验现象来反推和验证概念
多做相关题目，在应用中理解
自己画图、构建思维导图来梳理
📝 第四部分：学习习惯与策略
*
9.
你的物理预习习惯是？
经常预习，会尝试看懂并标注疑问
偶尔预习，简单浏览一下新课内容
老师要求时才预习
几乎不预习
*
10.
课后，你如何完成物理作业？
【
最少
选择1项】
先复习课堂内容，再独立、规范地完成
直接做作业，遇到困难再翻书或问同学
会和同学边讨论边完成
遇到难题时，会使用搜题软件辅助理解
难以独立完成，需要参考他人答案
*
11.
面对错题，你通常会怎么做？
认真整理到错题本，定期回顾，并分析错误原因
会在试卷或作业上标记，偶尔看看
听老师讲懂后就过去了
基本不管不同
🔬 第五部分：实验教学与自我评价
*
12.
你对物理实验的态度是？
非常喜欢，是物理课中最期待的部分
比较喜欢，动手操作很有趣
感觉一般，按步骤完成任务即可
不喜欢，担心做不好或觉得收获不大
*
13.
你认为物理实验的主要价值在于？
【
最少
选择1项】
验证理论，让知识更牢固
学习科学探究的方法，培养思维能力
激发学习兴趣，体验物理的乐趣
培养动手能力和协作精神
应付考试，熟悉实验题
*
14.
你对自己学好物理的信心如何？
信心十足，只要努力就一定能学好
比较有信心，但觉得有挑战
信心一般，感觉需要很多帮助
信心不足，觉得很难学好
💡 第六部分：开放性问题（你的声音无比重要）
*
15.
如果让你当一天物理老师，为了让大家更爱上物理，你最想尝试的一件事是什么？
*
16.
对于物理学习，你现在最渴望得到老师在哪方面的具体帮助或指导？
*
17.
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