AI赋能高中生物学分层教学策略的研究调查问卷-学生

你好！为了更好地了解大家对AI赋能高中生物学分层教学的看法和需求，我们特开展此次问卷调查。你的回答将为我们优化教学策略提供重要依据，请你根据实际情况认真填写。本问卷采用匿名形式，所有信息仅用于学术研究，请放心作答。感谢你的支持与配合！
一、基本信息
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1. 你的性别是?
A. 男
B. 女
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2. 你所在的年级是?
A. 高一
B. 高二
C. 高三
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3. 你对生物学科的喜爱程度如何?
A. 非常喜欢
B. 喜欢
C. 一般
D. 不喜欢
E. 非常不喜欢
二、生物学学习情况
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1. 在以往的生物学习中，你觉得自己在学习能力方面处于什么水平?
A. 很强，能轻松掌握新知识并拓展应用
B. 较强，能较好地跟上教学进度并完成学习任务
C. 一般，需要花费较多时间和精力才能掌握知识
D. 较弱，学习生物比较吃力，成绩不太理想
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2. 你认为自己在生物学习中的薄弱环节是?（可多选）【多选题】
A. 基础知识理解不透彻
B. 实验操作能力不足
C. 解题思路不清晰，难以灵活运用知识
D. 对生物学科的兴趣不高，缺乏学习动力
E. 其他（请注明）
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3. 在生物课堂上，你通常的参与度如何?
A. 积极参与课堂讨论和互动，主动回答问题
B. 偶尔参与课堂活动，会回答一些自己有把握的问题
C. 基本不主动参与，只是听老师讲解
D. 很少关注课堂内容，容易走神
三、对AI技术的了解与态度
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1. 你之前是否接触过AI相关技术或应用（如智能学习软件、AI辅导工具等）?
A. 经常接触，使用过多种AI学习产品
B. 偶尔接触，使用过一两种AI学习产品
C. 听说过，但没有实际使用过
D. 完全没听说过
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2. 你对AI技术应用于高中生物学教学的态度是?
A. 非常支持，认为能提高学习效率和效果
B. 支持，觉得可以尝试一下
C. 无所谓，有没有AI应用对学习影响不大
D. 不支持，担心AI会干扰正常学习
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3. 你认为AI技术在生物学习中可能发挥的作用有哪些?（可多选）【多选题】
A. 提供个性化的学习资源和学习计划
B. 实时解答学习中遇到的问题
C. 模拟生物实验过程，增强学习体验
D. 分析学习数据，帮助发现自己的薄弱环节
E. 其他（请注明）
四、对分层教学的认知与期望
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1. 你是否了解分层教学这种教学模式?
A. 非常了解，知道其具体实施方式和优点
B. 了解一些，大概知道是根据学生水平进行分层教学
C. 听说过，但不太清楚具体内容
D. 完全没听说过
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2. 如果在生物学科中实施分层教学，你希望如何分层?（可多选）【多选题】
A. 按照生物成绩分层
B. 按照学习能力分层
C. 按照学习兴趣分层
D. 按照学习态度分层
E. 其他（请注明）
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3. 你认为分层教学对自己学习生物的最大帮助可能是什么?（可多选）【多选题】
A. 能与水平相当的同学一起学习，更有针对性
B. 可以获得更适合自己的学习任务和指导
C. 减少学习压力，增强学习信心
D. 激发学习动力，提高学习成绩
E. 其他（请注明）
五、对AI赋能分层教学的看法与需求
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1. 你是否愿意尝试AI赋能的高中生物学分层教学模式?
A. 非常愿意，期待这种新的教学模式
B. 愿意尝试，看看效果如何
C. 不确定，要看具体情况
D. 不愿意，觉得传统教学更好
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2. 你认为AI赋能的生物学分层教学中，最需要具备的功能是什么?（可多选）【多选题】
A. 智能诊断学习问题，提供精准的学习建议
B. 根据分层情况推送个性化的学习资料和练习题
C. 实时监控学习进度，提醒学习任务
D. 搭建互动交流平台，方便同学和老师沟通
E. 其他（请注明）
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3. 对于AI赋能的生物学分层教学，你还有哪些其他的期望或建议?（可简要说明）
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