关于将胡杨精神融入幼儿园户外课程开发的实践探究教师调查问卷

添加问卷说明
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1.

您的教龄:

3年一下
4-6年
7-10年
10年以上
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2.
您目前任教的班级
小班
中班
大班
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3.
您所在幼儿园类型
公办
普惠性民办幼儿园
非普惠性民办幼儿园
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4.
您是否了解胡杨精神
非常了解,能清晰阐述其内涵
有一定了解,知道其核心思想
不太了解,只听过名字
完全不了解
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5.
您认为胡杨精神主要包括哪些核心内涵【多选题】
坚韧不拔、顽强不屈
自强不息、积极向上
扎根大地、默默奉献
适应环境、灵活应变
团结协作、众志成城
其他(请填写)
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6.

您认为将胡杨精神融入幼儿园户外课程对幼儿发展的价值体现在哪些方面?

【多选题】
培养幼儿的意志力和抗挫折能力
增强幼儿的自信心和独立性
激发幼儿对自然和生命的热爱
促进幼儿形成良好的品德行为习惯
提升幼儿的身体素质和运动能力
其他(请填写)
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7.

您所在的幼儿园户外课程目前是否有意识地渗透类似胡杨精神的品格教育内容?

经常渗透
偶尔渗透
很少渗透
从未渗透
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8.

如果您在户外课程中渗透品格教育,通常会通过哪些方式?

【多选题】
故事、儿歌等语言引导
榜样示范(教师或同伴)
设计特定的游戏或挑战活动
利用自然环境中的元素进行引导
鼓励幼儿在活动中克服困难
其他(请填写)
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9.

您认为在户外课程中引导幼儿理解和体验“坚韧不拔、顽强不屈”(胡杨精神核心内涵之一),可以通过哪些具体活动?(请列举1-2个您认为可行的活动)

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10.

您认为将胡杨精神融入幼儿园户外课程是否有必要?

非常有必要
一定有必要
无所谓
没有必要
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11.

如果开展将胡杨精神融入户外课程的相关实践,您最希望获得哪些方面的支持?

【多选题】
胡杨精神相关的理论学习资料
具体的户外课程活动设计案例
如何将胡杨精神转化为幼儿能理解的语言和活动的方法指导
与其他教师的经验交流与研讨
专家的现场指导与培训
户外环境创设的建议
其他(请填写)
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12.

您认为在幼儿园户外课程中融入胡杨精神可能会遇到哪些困难或挑战?

【多选题】
胡杨精神的抽象概念难以转化为幼儿能理解的内容
缺乏相关的课程资源和活动案例
户外场地或材料限制
幼儿年龄小,难以理解和内化
教师自身对胡杨精神的理解不足
担心影响户外课程的趣味性和幼儿的活动积极性
评价幼儿胡杨精神品质发展的难度大
其他(请填写)
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13.

您认为哪些户外游戏或活动形式最适合融入胡杨精神的教育内容?

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14.

对于将胡杨精神有效融入幼儿园户外课程开发与实施,您还有哪些宝贵的建议或想法?

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