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《聚焦游戏回顾，助推深度学习》培训效果调查问卷
录音中...
尊敬的老师：您好！本次自主游戏回顾专项培训已结束，为精准了解本次培训的学习效果、您在实操中的困惑与培训优化建议，特开展本次匿名问卷调研。问卷仅用于教研改进，所有答案无对错之分，请结合自身真实情况如实填写，感谢您的配合！
一、基础信息
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1.
您所在班级
小班
中班
大班
*
2.
从事幼教工作年限
1年以内
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
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3.
培训前，您班级日常自主游戏回顾开展频率
从不开展
每周1次以内
每周2-3次
每日游戏后固定开展
二、培训内容掌握程度（请勾选对应等级：1完全不掌握/2略有了解/3基本掌握/4熟练掌握/5完全吃透）
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4.
培训知识点掌握程度
1完全不掌握
2略有了解
3基本掌握
4熟练掌握
5完全吃透
自主游戏回顾的定义、政策依据与六大教育价值
自主游戏回顾的定义、政策依据与六大教育价值
游戏回顾多元组织形式（过渡/集体/小组/现场即时分享）
游戏回顾多元组织形式（过渡/集体/小组/现场即时分享）
绘画表征、照片视频、提问、游戏计划循环等回顾实施方法
绘画表征、照片视频、提问、游戏计划循环等回顾实施方法
小、中、大班分年龄段游戏回顾核心要点与教师引导技巧
小、中、大班分年龄段游戏回顾核心要点与教师引导技巧
游戏回顾三大常见误区及规避优化策略
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游戏回顾完整实施流程：前期观察准备—现场组织引导—课后延伸
游戏回顾完整实施流程：前期观察准备—现场组织引导—课后延伸
回顾环节分层提问设计、幼儿主体地位落实、正向评价话术
回顾环节分层提问设计、幼儿主体地位落实、正向评价话术
三、培训整体评价
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5.
您认为本次培训内容贴合一线教学实际需求程度
完全不贴合
一般贴合
比较贴合
高度贴合
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6.
培训中的小班、大班实操案例对您的参考价值
毫无帮助
少量帮助
较大帮助
极大帮助
*
7.
本次培训对改善您班级现有游戏回顾现存问题的帮助
无改善作用
轻微改善
明显改善
能彻底解决现有问题
四、实操现状与认知调研
*
8.
培训前，您班级开展游戏回顾时最常遇到哪些问题
【多选题】
回顾流于流水账，无讨论重点
幼儿不愿开口、表达碎片化
混淆表征记录与回顾环节，耗时过长
各年龄段回顾方式无区分，统一化开展
回顾话题局限建构区，角色扮演、美工等游戏极少分享
教师主导总结，幼儿缺少自主表达机会
缺少照片、作品等辅助载体，幼儿无回忆依托
无固定回顾时间，经常压缩或取消回顾环节
其他
*
9.
结合本班幼儿情况，您认为落地游戏回顾环节最大的阻碍是什么
【多选题】
一日活动时间紧张，无法预留10-15分钟专属回顾时间
幼儿语言发展差异大，内向幼儿难以参与分享
教师游戏观察不充分，缺少优质回顾素材
自身提问引导能力不足，难以引发深度思考
班级游戏材料、游戏类型单一，缺少可讨论内容
家长不理解游戏回顾的教育意义，配合度低
无阻碍，可直接落地全部方法
其他
*
10.
本次培训中，您收获最大的知识点/实操方法是什么
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