小学第一学段课后服务家校协同管理家长调查问卷

1.您的身份:□父亲□母亲□祖辈（祖父母/外祖父母）□其他监护人（请注明:）*

2.您的职业:□个体经营□企业/工厂务工人员□企事业单位职工□务农□无业/全职照顾家庭□自由职业□其他（请注明:）*

3.您孩子的年级:

一年级

二年级

4.您的家庭是否为双职工家庭（父母均需按时上下班）:

是

否

5.您每天陪伴孩子的有效时间（专注陪伴，非同时做其他事）:

少于1小时

1-2小时

2-3小时

3小时以上

1.您是否清楚“双减”政策对小学1-2年级课后服务的具体要求（如不得布置书面作业、服务内容以素质类为主等）:

2.您认为家长在课后服务家校协同中应承担的角色是（可多选）:□信息接收者（仅查看学校通知）□配合者（按要求完成学校安排）□参与者（主动反馈孩子情况）□共建者（参与服务内容设计）□监督者（对服务质量提建议）□其他（请注明:）*

5.您是否愿意参加学校组织的课后服务相关家校活动（如家长会、亲子活动、家庭教育讲座等）:

2.您是否参加过学校组织的课后服务说明会、家长沙龙、亲子活动等家校协同活动:

经常参加（每学期3次及以上）

偶尔参加（每学期1-2次）

从未参加

4.您对班级群内老师发布的课后服务相关通知（如活动安排、注意事项等）的回应情况:

5.您是否曾针对课后服务的内容、形式、质量等向学校或老师提出过建议:

多次提出（3次及以上）

偶尔提出（1-2次）

从未提出

6.您参与家校协同的主要方式（可多选）:□班级微信群文字/语音沟通□与老师单独微信/电话沟通□参加线下家长会□参加学校组织的亲子活动□担任学校志愿服务（如协助管理活动）□填写学校发放的问卷□其他（请注明:）第四部分:家校沟通与反馈感知（4题）*

1.您认为学校目前的家校沟通渠道（如微信群、家长会等）能否满足您了解孩子课后服务情况的需求:

2.您获取孩子课后服务相关信息的主要渠道（可多选）:□班级微信群□家长会□学校发放的纸质通知单□老师单独通知（微信/电话）□其他家长告知□孩子转述□其他（请注明:）*

3.您认为学校传递的课后服务信息（如活动内容、孩子表现等）是否及时、准确:

4.您若向学校或老师提出关于课后服务的意见或建议，能否得到有效回应（如明确答复、改进反馈等）:

1.您对学校目前开设的课后服务内容（如作业辅导、阅读、艺术、体育、劳动等）的了解程度:

3.您希望学校增加的课后服务内容（可多选）:□趣味学科拓展（如数学游戏、识字故事）□手工/艺术创作（如剪纸、绘画、儿歌）□体育游戏（如跳绳、趣味运动会）□劳动实践（如整理书包）□亲子共读指导□行为习惯培养（如专注力、规则意识）□安全防护教育□其他（请注明:）*

4.您希望学校以何种形式开展家校协同活动（可多选）:□周末微型亲子活动（1-2小时）□线上家庭教育讲座（可回放）□课后服务体验日（家长进入校园观摩）□成长档案共建（家校共同记录孩子进步）□家长经验分享会□其他（请注明:）*

5.您认为影响您参与课后服务家校协同的主要原因（可多选）:□工作繁忙，时间冲突□不知道如何参与□认为参与对孩子帮助不大□沟通渠道不便捷□学校通知不及时□距离学校较远□无人照看其他孩子□其他（请注明:）*

6.您希望学校在家校协同方面重点改进哪些方面（可多选）:□增加沟通频次□丰富沟通方式（如增加一对一沟通）□及时反馈意见处理结果□设计适合低年级的协同活动□加强家庭教育指导□明确家校责任分工□其他（请注明:）*

7.您孩子参加课后服务后，在哪些方面有变化（可多选）:□学习习惯更规范（如按时完成任务）□兴趣爱好更广泛□人际交往能力提升（如更合群）□自理能力增强（如自己整理物品）□情绪更稳定□无明显变化□其他（请注明:）*

1. 开放式建议（1题）您对小学第一学段课后服务家校协同管理还有其他意见或建议:*