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高校劳动教育融入思政育人模式实践调查问卷
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您好！我们正在进行一项关于高校劳动教育融入思政育人模式的实践研究。本问卷旨在了解劳动教育在高校思政育人体系中的实施现状、成效及存在的问题。您的回答对我们的研究至关重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与合作！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年级
请选择
大一
大二
大三
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研究生一年级
研究生二年级
研究生三年级及以上
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3.
您的专业类别
哲学类
经济学类
法学类
教育学类
文学类
历史学类
理学类
工学类
农学类
医学类
管理学类
艺术学类
其他
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4.
您所在的高校类型
综合类
理工类
农林类
医药类
师范类
财经类
政法类
艺术类
体育类
语言类
其他
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5.
您所在的高校是否开设了独立的劳动教育课程
是
否
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6.
您所在的高校劳动教育主要通过哪些形式开展（可多选）
【多选题】
专门的劳动教育课程
思想政治理论课中融入
专业课中融入
校园劳动实践活动（如校园清洁、绿化）
社会实践与志愿服务
生产劳动实践（如实习、实训）
生活技能培训（如烹饪、缝纫）
其他
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7.
您所在的高校劳动教育包含以下哪些类型（请选择各类型的开展程度）
从未开展
偶尔开展
经常开展
系统开展
课程劳动（如课程内实践操作）
课程劳动（如课程内实践操作）
生活劳动（如个人生活打理、宿舍卫生）
生活劳动（如个人生活打理、宿舍卫生）
服务劳动（如志愿服务、公益活动）
服务劳动（如志愿服务、公益活动）
生产劳动（如与专业相关的生产实践）
生产劳动（如与专业相关的生产实践）
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8.
您认为所在高校劳动教育中思政元素的融入程度如何（1=很不足，5=很充分）
很不足
较不足
一般
较充分
很充分
劳动观念（如尊重劳动、热爱劳动）
劳动观念（如尊重劳动、热爱劳动）
奋斗精神（如吃苦耐劳、攻坚克难）
奋斗精神（如吃苦耐劳、攻坚克难）
感恩意识（如感恩父母、感恩社会）
感恩意识（如感恩父母、感恩社会）
责任担当（如社会责任感、集体荣誉感）
责任担当（如社会责任感、集体荣誉感）
工匠精神（如精益求精、爱岗敬业）
工匠精神（如精益求精、爱岗敬业）
创新意识（如劳动中的创新思维）
创新意识（如劳动中的创新思维）
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9.
您所在的高校劳动教育中思政元素主要通过哪些方式融入（可多选）
【多选题】
教师在劳动实践中讲解思政理论
劳动前进行思想动员和主题教育
劳动后组织分享会、总结反思
将劳动表现纳入思政考核
结合劳动案例进行思政教育
邀请劳动模范、先进人物讲座
其他
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10.
您是否参加过学校组织的劳动教育活动
从未参加过
偶尔参加（一学期1-2次）
经常参加（一学期3-5次）
定期参加（一学期5次以上）
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11.
您对参加劳动教育活动的积极性如何
非常低
非常高
1
2
3
4
5
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12.
您参加过以下哪些类型的劳动教育活动（可多选）
【多选题】
参加过
校园环境维护（如清洁、植树）
校园环境维护（如清洁、植树）
实验室/实训室辅助工作
实验室/实训室辅助工作
社区志愿服务（如支教、敬老）
社区志愿服务（如支教、敬老）
专业相关生产实习
专业相关生产实习
校园文化活动服务（如活动布置）
校园文化活动服务（如活动布置）
勤工助学岗位（如图书馆管理员）
勤工助学岗位（如图书馆管理员）
生活技能学习（如厨艺、急救）
生活技能学习（如厨艺、急救）
其他
其他
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13.
通过参与劳动教育，您认为自己在以下方面的收获程度如何（1=毫无收获，5=收获很大）
毫无收获
收获较小
一般
收获较大
收获很大
树立正确的劳动观念
树立正确的劳动观念
增强吃苦耐劳的精神
增强吃苦耐劳的精神
提升实践动手能力
提升实践动手能力
培养团队协作意识
培养团队协作意识
增强社会责任感
增强社会责任感
学会感恩与珍惜
学会感恩与珍惜
激发创新思维
激发创新思维
提升职业素养
提升职业素养
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14.
总体而言，您对所在高校劳动教育的满意度如何
非常不满意
非常满意
1
2
3
4
5
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15.
您认为劳动教育对您以下观念或意识的影响程度如何
无影响
影响较小
一般影响
影响较大
影响很大
对“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的认同
对“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的认同
愿意通过劳动创造价值的意愿
愿意通过劳动创造价值的意愿
对劳动者的尊重程度
对劳动者的尊重程度
面对困难时的奋斗精神
面对困难时的奋斗精神
对父母养育的感恩之心
对父母养育的感恩之心
对社会贡献的责任感
对社会贡献的责任感
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16.
您认为当前高校劳动教育融入思政育人存在哪些主要问题（可多选）
【多选题】
劳动教育形式单一，缺乏吸引力
思政元素融入生硬，与劳动实践脱节
劳动教育考核评价机制不完善
缺乏专业的劳动教育指导教师
劳动实践活动与学生专业结合不紧密
学生参与度不高，被动应付
学校重视程度不够，资源投入不足
劳动教育与思政教育目标不明确
其他
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17.
您认为以下哪些措施对促进劳动教育与思政教育深度融合最为重要（请按重要性从高到低排序）
【请选择
全部
项并排序】
丰富劳动教育实践形式
加强思政元素与劳动内容的有机结合
建设专业化的劳动教育教师队伍
完善劳动教育考核评价体系
增加劳动教育资源投入
推动劳动教育与专业教育融合
强化学生劳动主体地位，激发参与热情
建立校内外劳动实践基地
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18.
您对高校劳动教育融入思政育人模式有何具体的改进建议或期望？
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19.
您在参与劳动教育过程中，是否有让您印象深刻的、能体现思政教育效果的具体案例或经历？请简要分享。
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