（教师版）“双减”政策下小学生高年级作业管理调查问卷

尊敬的教师：

您好！为深入探究“双减”政策下小学高年级作业管理的现状、问题及优化对策，特开展本次调查。问卷仅用于学术研究，采用匿名形式，数据将严格保密。请您结合教学实际如实作答，感谢您的支持与配合！

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1.

您的性别：

男

女

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2.

您的年龄：

20-30岁

31-40岁

41-50岁

50 岁以上

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3.

您的教龄：

1-3年

4-6年

7-10年

10年以上

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5.

您当前任教年级：

五年级

六年级

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6.

您是否担任班主任：

是

否

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7.

您的最高学历是：

专科及以下

本科

硕士

博士

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8.

您对“双减”政策中作业管理相关要求（如3-6年级作业平均时长不超过1小时、禁止机械重复性作业等）的了解程度：

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9.

您所在学校是否组织过“双减”作业管理专项培训：

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10.

您认为“双减”政策对小学高年级作业管理的核心要求是（可多选）：【请选择1-3项】

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12.

基于您的了解，您对“双减”政策中作业管理要求的总体认同度是：

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15.

您布置的作业中，以下作业类型的占比情况大致为（请在每行勾选一项）：

	非常多	比较多	一般	比较少	几乎没有
作业类型
作业类型
抄写、默写类（如抄写生词、课文）
抄写、默写类（如抄写生词、课文）
基础巩固类（如计算题、字词练习）
基础巩固类（如计算题、字词练习）
探究实践类（如科学实验、社会调查）
探究实践类（如科学实验、社会调查）
拓展创新类（如创意写作、项目式学习）
拓展创新类（如创意写作、项目式学习）
分层弹性类（为不同学生设计不同作业）
分层弹性类（为不同学生设计不同作业）

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17.

您估计，您布置的单科作业，大多数学生需要多长时间完成？

30分钟以内

30-45分钟

45-60分钟

60分钟以上

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21.

您批改作业后给予的反馈形式（可多选）：【多选题】

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24.

您认为家长在作业管理中的核心作用是（可多选）：【最多选择3项】

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27.

您在作业管理中遇到的家长层面的主要问题（可多选）：【多选题】

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28.

您在“双减”背景下作业管理面临的主要难点（可多选）：【多选题】

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29.

您希望获得的作业管理支持（可多选）：【多选题】

优质作业设计案例库

专项培训（如分层作业设计、实践作业指导）

家校沟通话术指导

作业管理数字化工具

其他______

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30.

您认为优化小学高年级作业管理最关键的举措是（可多选）：【多选题】

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31.

在协同助力学生完成作业方面，您认为家长最应为孩子提供以下哪些支持？（可多选）

【最多选择3项】

营造安静、专注的家庭学习环境

关注孩子学习状态，及时给予情感鼓励与信心支持

在孩子主动求助时，以引导和讨论的方式协助解决问题

避免过度干预、催促或施加作业相关的压力

主动与教师沟通，了解孩子学习情况，形成家校合力

督促孩子养成良好的作业习惯与时间管理能力

其他 _____

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32.

为更好地实现“减负增效”，您对学校、家长或教育部门在作业管理方面，有什么具体的建议或期待？（简答）

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