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学生互评和自评表
录音中...
1.
姓名：
组别：第
组
*
小组成员互评：评量标准：每项最高5分，总分25分；
很好：5分，好：4分，普通：3分，还可以：2分，待改进：1分
*
2.
评价同学姓名：
*
3.
小组成员互评：每项最高5分，总分25分；很好：5分，好：4分，普通：3分，还可以：2分，待改进：1分。
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2
3
4
5
所提议题有创意
所提议题有创意
耐心聆听组员发言
耐心聆听组员发言
发言时陈述有条理
发言时陈述有条理
提供的材料正确有依据
提供的材料正确有依据
整体而言，主动参与有贡献
整体而言，主动参与有贡献
*
4.
评价同学姓名：
*
5.
小组成员互评：每项最高5分，总分25分；很好：5分，好：4分，普通：3分，还可以：2分，待改进：1分。
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所提议题有创意
所提议题有创意
耐心聆听组员发言
耐心聆听组员发言
发言时陈述有条理
发言时陈述有条理
提供的材料正确有依据
提供的材料正确有依据
整体而言，主动参与有贡献
整体而言，主动参与有贡献
*
6.
评价同学姓名：
*
7.
小组成员互评：每项最高5分，总分25分；很好：5分，好：4分，普通：3分，还可以：2分，待改进：1分。
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所提议题有创意
所提议题有创意
耐心聆听组员发言
耐心聆听组员发言
发言时陈述有条理
发言时陈述有条理
提供的材料正确有依据
提供的材料正确有依据
整体而言，主动参与有贡献
整体而言，主动参与有贡献
*
8.
评价同学姓名：
*
9.
小组成员互评：每项最高5分，总分25分；很好：5分，好：4分，普通：3分，还可以：2分，待改进：1分。
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所提议题有创意
所提议题有创意
耐心聆听组员发言
耐心聆听组员发言
发言时陈述有条理
发言时陈述有条理
提供的材料正确有依据
提供的材料正确有依据
整体而言，主动参与有贡献
整体而言，主动参与有贡献
*
10.
评价同学姓名：
*
11.
小组成员互评：每项最高5分，总分25分；很好：5分，好：4分，普通：3分，还可以：2分，待改进：1分。
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所提议题有创意
所提议题有创意
耐心聆听组员发言
耐心聆听组员发言
发言时陈述有条理
发言时陈述有条理
提供的材料正确有依据
提供的材料正确有依据
整体而言，主动参与有贡献
整体而言，主动参与有贡献
*
12.
评价同学姓名：
*
13.
小组成员互评：每项最高5分，总分25分；很好：5分，好：4分，普通：3分，还可以：2分，待改进：1分。
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所提议题有创意
所提议题有创意
耐心聆听组员发言
耐心聆听组员发言
发言时陈述有条理
发言时陈述有条理
提供的材料正确有依据
提供的材料正确有依据
整体而言，主动参与有贡献
整体而言，主动参与有贡献
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14.
评价同学姓名：
*
15.
小组成员互评：每项最高5分，总分25分；很好：5分，好：4分，普通：3分，还可以：2分，待改进：1分。
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4
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所提议题有创意
所提议题有创意
耐心聆听组员发言
耐心聆听组员发言
发言时陈述有条理
发言时陈述有条理
提供的材料正确有依据
提供的材料正确有依据
整体而言，主动参与有贡献
整体而言，主动参与有贡献
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16.
评价同学姓名：
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17.
小组成员互评：每项最高5分，总分25分；很好：5分，好：4分，普通：3分，还可以：2分，待改进：1分。
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5
所提议题有创意
所提议题有创意
耐心聆听组员发言
耐心聆听组员发言
发言时陈述有条理
发言时陈述有条理
提供的材料正确有依据
提供的材料正确有依据
整体而言，主动参与有贡献
整体而言，主动参与有贡献
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18.
自评量表
评量标准：每项最高0.5分，总分5分；
很好：0.5分，好：0.4分，普通：0.3分，还可以：0.2分，待改进：0.1分。
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3
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1．我会将生活中的实例与所讨论的案例相结合
1．我会将生活中的实例与所讨论的案例相结合
2．我会通过各种途径收集资料
2．我会通过各种途径收集资料
3．我能判断数据的可靠性
3．我能判断数据的可靠性
4．我会分析各类数据，理解后用文字表达
4．我会分析各类数据，理解后用文字表达
5．我会将资料分析整理后，归纳出自己意见
5．我会将资料分析整理后，归纳出自己意见
6．遇到问题，我会不断分析，直到解决为止
6．遇到问题，我会不断分析，直到解决为止
7．我能与组员共同讨论，倾听别人意见
7．我能与组员共同讨论，倾听别人意见
8．我能主动参与，并尽力完成所分配的工作
8．我能主动参与，并尽力完成所分配的工作
9．我会学习其他组员的长处（优点）
9．我会学习其他组员的长处（优点）
10 我能提出引发小组讨论的议题
10 我能提出引发小组讨论的议题
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