小学数学课堂的“双减”政策实施观察

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1.
你的性别:
A.男
B.女
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2.
你所在年级:
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级
F.六年级
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3.
你就读学校类型:
A.公办小学
B.民办小学
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4.
你所在地区:
A.城市
B.乡镇
C.农村
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5.
你的学校周末,节假日会不会组织数学补课？
A.从来不会
B.基本不会,只有自愿课后答疑
C.偶尔会补课
D.经常补课
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6.
你觉得平时数学课后作业量怎么样?
A.作业很少,轻松完成
B.作业适中,刚好可以完成
C.作业偏多,写作业比较累
D.作业非常多,经常写很久
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7.
你的数学老师上课会不会多做实践活动、少刷题？
A.经常开展有趣的课堂活动,很少刷题
B.偶尔会做课堂小游戏、实践练习
C.上课主要是讲课和做题
D.上课几乎一直在刷题、考试
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8.
"双减"之后,你觉得自己的数学学习压力？
A.压力明显变小,学习很轻松
B.压力稍微变小
C.压力没有变化
D.压力更大了
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9.
你的数学考试次数多吗(周测、小测、月考)？
A.很少考试,基本只有期末考试
B.偶尔单元小练习,考试不多
C.经常小测、做题考试
D.几乎每周都考试、刷题测试
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10.
你学校的数学课后服务有有趣的数学活动，作业辅导吗？
A.内容很丰富,有辅导也有数学趣味活动
B.主要写作业,偶尔有数学小游戏
C.只是留校写作业,没有额外活动
D.没有数学课后服务
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11.
你觉得数学学习负担难减轻的主要原因是？
A.练习题太多
B.家长希望多做题、考高分
C.考试比较多
D.课堂学习难度大
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12.
1对于数学课、数学作业,你有什么想法和建议?(可以简单填写)
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