关于网红文化对大学生思想政治教育的影响及其应对策略研究

一、基本信息

您的性别

A.男

B.女

您的专业类别

A. 人文社科类（含文史哲、法学、教育学、经济学、管理学等）

B. 理学类（含数学、物理、化学、生物等基础理科专业）

C. 工学类（含计算机、土木、机械、电子等工科专业）

D. 农学类

E. 医学类

F. 艺术类

二、网红文化接触情况

您平均每天接触网红内容（图文、短视频、直播等）的时间：

您现在主要关注的网红主要通过哪些途径了解接触到?【最少选择2项】

A.微信、QQ等聊天工具

B.小红书、微博等社交媒体平台

C.身边朋友的介绍

D.主流网络新闻平台（人民网、新华网、央视网等）

E.网络短视频平台（抖音、快手、B站等）

F.网络游戏平台（虎牙、企鹅电竞等）

G.知乎等知识社区平台

您一般怎么对待“塌房”的网红？【多选题】

A.在网络平台指责、谩骂

B.仍然选择维护他（她）

C.快速喜欢上同类型的其他网红

D.私下反省自己，提高辨别能力

E.取关该网红，不发表任何评价

F.观望后续情况，再决定态度

您关注网红的原因是？

【最少选择2项】

A.能够学习到某种知识或技能、充实自己

B.能够让自己紧跟网络热点使自己在同学中不过时

C.能够开拓自己的视野，了解到不同的人生的阅历

D.能够打发日常空闲时间

E.网红的经历 / 观点引发我的情感共鸣

F. 放松解压、满足娱乐消遣需求

G. 获取考研、求职等实用成长信息

您更倾向于认为网红文化对社会产生的影响是:

A. 整体利大于弊，有显著的正向价值

B. 整体弊大于利，有明显的负面冲击

C. 利弊相当，影响中性

10.

您认为网红文化对大学生的积极影响有哪些？

【最少选择2项】

A.对部分正能量网红的追捧激励自己追求更好的生活

B.部分网红的成功创业培养了自己创新创业意识

C.有利于自我表达和个性发展

D.价值观的积极传递

E.提供新的多样化的网红知识

F.有利于结交有共同爱好的朋友

11.

您如何看待部分网红在网络上的炫富行为？

A.我很羡慕他们，不用为了钱而奋力拼搏

B.我个人觉得无所谓，和我没有太大关系

C.我不太喜欢，自己有钱不必晒出来炫耀

D.我很讨厌他们，以为自己有钱很了不起

12.

您认为网红文化对大学生的消极影响有哪些？

【最少选择2项】

A.消解了思政教育的严肃性与权威性

B.浪费时间，影响学习

C.自由个性的价值取向弱化了道德意识

D.泛娱乐化的内容消磨了思考的深度和广度

E.消费主义思潮的冲击带来过度消费和拜金主义倾向

F.焦虑与压力增加

G.社交依赖与孤独感增加

三．网红文化对大学生思想政治教育的影响

13.

网红文化对思想政治教育的影响认知

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
网红文化丰富了高校思想政治教育的内容（如案例、话题等）
网红文化丰富了高校思想政治教育的内容（如案例、话题等）
网红文化的互动性（如弹幕、评论）增强了我对思政教育话题的参与意愿
网红文化的互动性（如弹幕、评论）增强了我对思政教育话题的参与意愿
关注网红内容导致我分散了思想政治理论课的课堂注意力
关注网红内容导致我分散了思想政治理论课的课堂注意力
网红的观点比思政课教师的讲解更易让我接受
网红的观点比思政课教师的讲解更易让我接受
网红文化中的多元价值观让我对主流价值观（如集体主义、家国情怀）产生困惑
网红文化中的多元价值观让我对主流价值观（如集体主义、家国情怀）产生困惑
网红文化中的 “流量至上”“一夜成名” 等观念，让我对 “艰苦奋斗” 等传统价值观产生怀疑
网红文化中的 “流量至上”“一夜成名” 等观念，让我对 “艰苦奋斗” 等传统价值观产生怀疑
正能量网红的内容，提升了我对思政教育相关话题的兴趣
正能量网红的内容，提升了我对思政教育相关话题的兴趣
网红文化中的鲜活案例，加深了我对主流价值观的理解
网红文化中的鲜活案例，加深了我对主流价值观的理解

14.

您认为高校教授、央视主播等正面型“网络红人”的视频、直播现象有助于？

【多选题】

A.培育和践行核心价值观

B.弘扬与传递真善美

C.拓展主流文化传播渠道

D.辟谣和科普

15.

您认为自己对某个“网络红人”喜欢与否的标准是

【多选题】

16.

您认为您所接触的思政教育对网红文化的应对是否有效?

A.非常有效，我受益匪浅

B.体验一般，有待改进

C.基本无效

D.不太了解

17.

您认为高校思政教育应对网红文化采取何种态度和策略?【最少选择2项】

A.建立网红文化动态监测，及时规避消极影响

B.加强对大学生心理方面的疏导，避免青年学生受到消极负能量网红文化的侵蚀

C.合理地利用网红文化，更好地发挥网红文化的积极作用

D.强化社会主义核心价值观的教育引导

E. 将正能量网红内容融入思政课教学体系

F. 培育校园正能量网红与正向传播氛围

18.

您认为将网红文化运用至高校思政教育中需要注意的问题?【多选题】

A.网红文化内容的选择性与正面引导

B.避免过度商业化与娱乐化

C.注重教育实效性与学生主体性

D.加强网络素养与媒介素养教育

19.

对于各主体应在高校思政教育与网红文化的结合中应扮演的角色，您认同的有哪几项？【多选题】

A.家庭应做好价值观引导，配合学校开展网络素养教育

B.国家政府部门应加强对网红文化环境的积极构建，加强正确的舆论方向引导

C.网络平台发挥自身职责，加强对网红在网络平台各项活动的监管

D.学校担负起相应的责任和义务，从学校相关制度安排、校园网络的正确运用、学生课程的合理制定以及教师教学内容质量等方面严抓网络思想政治教育质量

E.学生和教师发挥其主观能动性，及时甄别所接触到的网红文化，弘扬正能量，拓宽文化育人途径

20.

如果您所接触的高校思政教育与网红文化相融合，您更愿意接受哪些形式?【多选题】

A.授课形式网络化

B.红色文化 / 正能量短视频创作实践

C. 思政课中融入网红案例、短视频素材

D. 邀请正能量网红开展线上直播分享