八下期末调查

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1.

孩子暑假来临,您的心情是哪一类

非常开心,孩子平时学习很辛苦,见面和交流的机会都很少,终于可以有时间陪孩子了
很开心,孩子暑假家里也有人可以监督,报了培训班查漏补缺,是弯道超车的好机会,为初三做好充足准备
一般,家长都要上班,孩子要么在家里没人监督,要么回老家,老人也管不了,孩子自律性差,比较焦虑孩子学习自主性问题
难受,孩子电子产品瘾很大,手机完全不能很好地管控,学习常常滞后,不能按时提交
非常难受,孩子手机、电子产品暑假完全不能掌控,作息时间太乱,且作业不能及时完成,还会和家长对立产生争吵问题,孩子还是在学校学习好些
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2.

八年级的学习生活已结束,孩子对自己的学习评价如何

非常满意,作业认真,课堂积极,整体处于稳步上升
满意,课堂能听懂,作业能够保质保量完成,总体成绩起伏上升
较满意,课堂大部分时间能认真,作业和改错可以及时完成,成绩保持稳定
一般,课堂有瞌睡现象,作业坚持质量不够,改错较拖拉,成绩有所下滑
不满意,课堂经常走神,作业偷工减料,改错不积极,成绩下滑严重
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3.

您与孩子目前的整体亲子关系状态为?

相互理解、信任尊重,孩子愿意主动分享学习、生活、情绪问题
日常沟通顺畅,无激烈矛盾,偶尔有小分歧但能快速化解
交流较少,沟通大多只围绕成绩和学习,缺少情感交流
经常因学习、手机、作息、态度问题发生争执,孩子抗拒沟通
亲子沟通极少,孩子封闭自我,不愿和家长交流任何问题
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4.

日常居家生活中,您对孩子学习的整体关心程度是?

每日跟进孩子作业、背诵、错题、当日学情,主动询问学习难点,全程参与孩子日常学习管理
每周固定3-5次检查作业、成绩,关注孩子学习状态,及时纠正松懈行为
仅在月考、期中期末考完后,或老师反馈问题时,才会短暂关注孩子学习
极少过问学习,仅随口询问分数,无任何实质性关注行为
工作繁忙或无暇顾及,完全放任孩子自主管理学习
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5.

您日常监督、陪伴孩子学习的主要方式是?

【多选题】
每日检查作业完成质量、订正情况,督促查漏补缺,落实当日学习任务
定期查看各科试卷、错题本,梳理孩子薄弱学科、薄弱知识点,针对性督促提升
每日和孩子沟通在校听课状态、课堂表现、学习压力,及时疏导问题
紧盯班级通知,配合老师完成各项学习安排、打卡、测试、复盘工作
仅关注考试分数,只以成绩评判学习好坏,无过程性监督与陪伴
无任何固定学习陪伴与监督方式
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6.

当孩子成绩下滑、学习状态变差时,您的沟通处理方式是?

耐心倾听孩子难处,一起分析失分原因,制定改进计划,鼓励为主
客观指出问题,温和提醒孩子端正态度、查漏补缺
严厉指责孩子不努力,通过施压、对比的方式要求孩子进步
简单说教几句,不跟进、不解决实际问题
不愿沟通,默认孩子现状,不做任何干预
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7.

家庭中对孩子学习影响最大的因素是?

【多选题】
家长陪伴到位、督促及时,家庭学习氛围浓厚
家长沟通方式不当,容易引发孩子逆反心理
家长无暇陪伴,孩子缺乏监督,自主能力不足
家庭氛围宽松,对孩子要求过低,孩子缺乏动力
家庭过度施压,孩子压力过大,心态失衡
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8.

学生暑假规划中,是否有学科补习计划

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9.

下列哪些学科是暑假补习的计划

【多选题】
没有补习计划
语文
数学
英语
物理
化学
体育
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10.

对于孩子暑假学习作业,你期望老师的哪一种跟进方式

每天(除周末)钉钉作业打卡
每周一次钉钉作业打卡
不能够及时完成的,可以单独电话或短信与孩子交流一下
不用钉钉打卡,开学再检查
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11.

若参加中考,中考目标学校为

【多选题】
川大附中(12中)
北二外
七中墨池
石室锦官
川附新城
西北
武高
普高
回老家中考(分数线较低)
职业高中
其他主城区学校
出国
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12.

是指标到校生,二诊目标学校为

【多选题】
不是指标生
川大附中(12中)
七中墨池
石室锦官
川附新城
西北
武高
武侯综合高中
市指标(三校七区)
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13.

面对孩子的学业现状与九年级升学,您的核心心态是?

正视孩子真实水平,不攀比、不焦虑,全力配合学校,稳步争取最优升学结果
希望孩子突破自我、提升成绩,愿意投入时间和精力配合家校冲刺
不刻意施压,尊重孩子学习节奏,只要孩子努力即可,不强求高分
清楚孩子基础薄弱,认为提升空间有限,对升学无过高期待
过分看重分数排名,无法接受成绩波动,频繁施压孩子
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14.

结合孩子当前学情,您对孩子九年级中考的升学规划定位是?

孩子基础较好,目标明确,全力冲刺本地重点高中
孩子成绩中等,重点夯实基础,稳定发挥,确保考上普通高中
孩子文化课短板明显,理性接受分流,优先选择优质职高、热门专业,备战职教高考
暂时不固定目标,根据九年级成绩变化,动态调整普高、职高升学方向
不了解中考政策,对孩子升学方向没有清晰想法
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15.

针对孩子九年级的学习与成长,您主动和各科老师沟通的意愿是?

会定期主动联系老师,及时了解学情、配合整改问题
老师反馈问题会积极回应,有疑问也会主动咨询老师
仅等待老师主动联系,自身很少主动询问孩子在校情况
觉得麻烦,仅关注最终成绩,不愿频繁家校对接
无暇顾及,对老师反馈的问题消极应对
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16.

15.在语文、数学、英语、物理、体育五科老师中,您目前最希望优先沟通对接的老师是?

最多选择2项】
语文
数学
英语
物理
体育
暂无特定对接老师,愿意统一配合班主任整体安排
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17.

针对孩子个性化中考升学规划,您是否需要到校与班主任一对一专项沟通?

非常需要:孩子情况特殊,希望到校详细沟通学情、定位、冲刺方案和升学路径
需要简单沟通:希望简短对接,明确孩子当前层次及后续重点努力方向
暂时不需要:已有初步规划,后续有问题再主动联系老师沟通
完全不需要:已有清晰、成熟的家庭升学安排,无需老师额外指导
不确定:暂时没有想法,听从学校和老师统一安排
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18.

19.各位家长,无论孩子当下的学习成绩是否优秀、是否能达到各位心目中所期待的样子,我们8.8班每一位孩子都是闪闪发光的,他们一定都会有属于自己的光明未来,没有人规定成为玫瑰才算成功,只要你喜欢,你可以长成雏菊、茉莉、郁金香、甚至是路边迎风绽放的小花朵,这世界甚大,他们可以是千千万万。两年时光转瞬即逝,孩子们即将步入自己人生中一个巨大的转折点,他们即将面临众多抉择、压力、疲惫,作为最爱孩子的父母家长,此时此刻,您想对孩子说:                    (请各位家长务必认真、走心地填写这一条哦)

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19.
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