中东呼吸综合征三明治教学反馈调查
问卷说明
尊敬的学员，您好！为了解您对本次中东呼吸综合征三明治教学法的满意度及相关反馈，以便我们持续改进教学质量，特开展本次问卷调查。请您根据实际学习体验如实作答，您的意见对我们非常重要。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于教学评估分析。感谢您的支持与配合！
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中东呼吸综合征三明治教学反馈调查
含AI生成内容
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*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您此前是否接触过三明治教学法
从未接触
听说过但未参与过
参与过1-2次
参与过3次及以上
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3.
请对本次三明治教学法的各环节效果进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
1分
2分
3分
4分
5分
理论讲解环节的清晰度
理论讲解环节的清晰度
小组讨论环节的互动性
小组讨论环节的互动性
案例分析环节的实用性
案例分析环节的实用性
实操演练环节的有效性
实操演练环节的有效性
成果展示环节的启发性
成果展示环节的启发性
*
4.
您认为本次教学中以下哪些方面对您掌握中东呼吸综合征知识帮助较大
帮助很大
有一定帮助
帮助一般
帮助较小
没有帮助
疾病流行病学特征
疾病流行病学特征
临床症状与体征识别
临床症状与体征识别
诊断标准与鉴别诊断
诊断标准与鉴别诊断
治疗原则与护理要点
治疗原则与护理要点
预防控制措施
预防控制措施
*
5.
通过本次三明治教学，您对中东呼吸综合征相关知识的掌握程度
完全掌握
基本掌握
部分掌握
了解甚少
完全不了解
*
6.
您认为本次教学的时间安排是否合理
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
*
7.
您认为本次三明治教学法的优点有哪些
【多选题】
提高学习主动性
增强团队协作能力
加深对知识的理解
提升问题解决能力
课堂氛围活跃
教学形式新颖
*
8.
您认为本次教学中有待改进的方面有哪些
【多选题】
理论讲解深度不足
小组讨论时间分配不均
案例难度设置不合理
实操演练机会较少
教学资源支持不够
其他
*
9.
您向同事或同学推荐这种三明治教学法的可能性有多大
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*
10.
您对本次中东呼吸综合征三明治教学还有哪些具体的建议或意见
*
11.
您希望未来在哪些医学主题中继续采用三明治教学法进行学习
评价对象得分
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