小学生财商教育情况家长问卷

尊敬的家长：

您好！本次问卷旨在了解家庭对青少年财商教育（“财商”是一个人管理金钱和驾驭金钱的能力）的实施情况。问卷答案无对错，恳请您根据实际情况填写，您的反馈将为研究提供重要支持，感谢您的参与！
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1.
您孩子的年龄段是？
1-2 年级
3-4 年级
5-6 年级
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2.
您的受教育程度是？
高中及以下
大专 / 本科
硕士及以上
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3.

“财商”是一个人管理金钱和驾驭金钱的能力，您对 “财商教育” 的了解程度是？
非常了解（能清晰解释复利、风险分散、信贷利率等核心概念）
基本了解（知道储蓄、理性消费的重要性，但不熟悉具体金融工具）
不太了解（仅听过“财商”一词，不清楚具体内容）
不了解（从未接触过相关概念）
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4.
针对您孩子当前的年龄，您认为以下财商知识点的必要性如何？
完全不必要不太必要一般比较必要非常必要
认识货币与价格
认识货币与价格
 管理零花钱/压岁钱
 管理零花钱/压岁钱
区分“需要”和“想要”
区分“需要”和“想要”
学习记账
学习记账
制定简单的零花钱预算 
制定简单的零花钱预算 
 在消费后，与孩子一起复盘决策得失
 在消费后，与孩子一起复盘决策得失
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5.
在过去的半年里，您对孩子进行以上知识点的教导频率是？ 
从未很少有时经常总是
认识货币与价格
认识货币与价格
 管理零花钱/压岁钱
 管理零花钱/压岁钱
区分“需要”和“想要”
区分“需要”和“想要”
学习记账
学习记账
制定简单的零花钱预算 
制定简单的零花钱预算 
 在消费后，与孩子一起复盘决策得失
 在消费后，与孩子一起复盘决策得失
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6.

您家给孩子零花钱的方式是？

固定金额、固定时间发放
孩子要就给，金额不固定
基本不给孩子零花钱
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7.

您最常采用的财商教育方式属于哪种类型？

告知规则型：直接告诉孩子“该怎么做”或“不能怎么做”（如“必须存钱”）
引导思考型：通过提问和讨论，引导孩子自己得出消费决策
工具实践型：借助记账APP、财商桌游等工具进行教学
其他
基本未涉及
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8.
您是否了解或参与过孩子学校（如家长课堂）或社区（如银行、博物馆）组织的财商教育活动？
了解并参加过
了解但没参加过
好像有，但不太清楚
完全没有
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9.
 您对以下说法的同意程度是？
很不同意不同意一般同意很同意
孩子学校提供了足够且系统的财商课程或活动
孩子学校提供了足够且系统的财商课程或活动
我所在的社区（街道/金融机构）能方便地提供亲子财商实践活动
我所在的社区（街道/金融机构）能方便地提供亲子财商实践活动
我认为移动支付让孩子对钱没感觉，是财商教育的一大挑战
我认为移动支付让孩子对钱没感觉，是财商教育的一大挑战
我觉得和孩子谈钱会让孩子变得功利
我觉得和孩子谈钱会让孩子变得功利
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10.
您在对孩子进行财商教育时，遇到的主要困难是？【多选题】
自身金融知识不够，讲不清复杂内容
找不到适合孩子年龄的财商教育资源（如教材、工具、课程）
工作 / 家务忙，没时间专门开展财商教育
孩子不感兴趣，沟通困难
传统观念（觉得 “和孩子谈钱太功利”“孩子太小不用学理财”）
不清楚不同年龄段该教什么内容
不知道如何随着孩子年龄增长而调整教育方法
其他
11.
关于财商教育，您有什么看法或建议（例如：您希望学校或社区提供怎样的帮助？在教孩子理财时，您最大的困惑是什么？）
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