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校园文化认知与数学学习兴趣调查问卷（学生·前测）
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亲爱的同学：这不是考试，没有标准答案。请根据自己的真实想法选择一个最符合你的选项。你的回答只用于学习研究，不会影响成绩。
【基本信息】请填写以下信息，本问卷采用匿名方式，不会泄露你的个人隐私。
*
1.
匿名编号（年级＋班级＋座号，不写真实姓名）：
2.
年级／班级：
年级
班
*
3.
性别（可不填）
男
女
【作答说明】以下题目请根据你的真实感受选择：1＝非常不同意，2＝不同意，3＝不确定，4＝同意，5＝非常同意。
*
4.
请根据你的实际情况，对以下关于校园文化认知的描述进行评价
1＝非常不同意，2＝不同意，3＝不确定，4＝同意，5＝非常同意
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我知道学校的校训、校徽或校歌所表达的意思
我知道学校的校训、校徽或校歌所表达的意思
我能说出学校里至少一处有文化意义的地方或标志
我能说出学校里至少一处有文化意义的地方或标志
我了解学校的一些历史、故事、荣誉或优秀人物
我了解学校的一些历史、故事、荣誉或优秀人物
我在校园中会注意观察展板、走廊、墙面、植物、建筑等文化元素
我在校园中会注意观察展板、走廊、墙面、植物、建筑等文化元素
我知道学校提倡的文明行为和学习品质
我知道学校提倡的文明行为和学习品质
我能说出校园文化与我们日常学习、生活之间的联系
我能说出校园文化与我们日常学习、生活之间的联系
我愿意主动了解更多关于学校文化的内容
我愿意主动了解更多关于学校文化的内容
我觉得校园文化能帮助我更好地认识学校、热爱学校
我觉得校园文化能帮助我更好地认识学校、热爱学校
*
5.
请根据你的实际情况，对以下关于数学学习兴趣的描述进行评价
1＝非常不同意，2＝不同意，3＝不确定，4＝同意，5＝非常同意
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我喜欢上数学课
我喜欢上数学课
我觉得数学知识有趣，愿意继续学习
我觉得数学知识有趣，愿意继续学习
遇到数学问题时，我愿意先自己想一想
遇到数学问题时，我愿意先自己想一想
我喜欢在数学课上动手操作、画图、测量或合作探究
我喜欢在数学课上动手操作、画图、测量或合作探究
我愿意在课堂上表达自己的数学想法
我愿意在课堂上表达自己的数学想法
我能在生活中发现数学问题
我能在生活中发现数学问题
我觉得数学和校园生活、校园环境有联系
我觉得数学和校园生活、校园环境有联系
解决出数学问题时，我会有成就感
解决出数学问题时，我会有成就感
即使数学题有些难，我也愿意坚持尝试
即使数学题有些难，我也愿意坚持尝试
我期待参加与数学有关的校园活动或实践任务
我期待参加与数学有关的校园活动或实践任务
*
6.
请根据你的实际情况，对以下关于文化自信的描述进行评价
1＝非常不同意，2＝不同意，3＝不确定，4＝同意，5＝非常同意
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我为自己是这所学校的学生感到自豪
我为自己是这所学校的学生感到自豪
我愿意向家人或朋友介绍我们学校的特色
我愿意向家人或朋友介绍我们学校的特色
我觉得学校文化中有值得学习和传承的地方
我觉得学校文化中有值得学习和传承的地方
我相信自己能用学到的知识讲好校园故事
我相信自己能用学到的知识讲好校园故事
我愿意参加与校园文化有关的学习活动
我愿意参加与校园文化有关的学习活动
我能尊重并欣赏身边的校园文化、家乡文化和中华优秀传统文化
我能尊重并欣赏身边的校园文化、家乡文化和中华优秀传统文化
我觉得把校园文化融入数学学习很有意义
我觉得把校园文化融入数学学习很有意义
我相信自己可以在学习中发现文化之美和数学之美
我相信自己可以在学习中发现文化之美和数学之美
7.
你印象最深的校园文化元素是什么？为什么？
8.
你平时最喜欢哪一种数学学习活动？
9.
你觉得数学可以和校园文化发生哪些联系？
10.
你希望数学课堂增加哪些校园文化或实践活动？
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校园文化认知与数学学习兴趣调查问卷（学生·前测）
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