幼儿进餐行为研究（老师）

亲爱的老师，您好！本次问卷针对小、中、大班幼儿园内进餐行为研究，仅用于学术调研，结合您真实带班经验填写即可，信息保密。
一、基础信息
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1.
1. 您所带班级：
小班
中班
大班
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2.
2. 教龄：
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
3.
3. 班级幼儿人数：人*
二、单项选择题（单选打√）
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4.
1. 每日进餐环节您主要采用哪种引导方式
A 口头催促、制止不良行为
B 游戏、儿歌、评比等正向鼓励
C 两者结合使用
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5.
2. 班级进餐环境管控模式
A 严格禁止幼儿进餐时交谈
B 允许幼儿轻声友好交流
C 无明确要求，自由交谈
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6.
3. 班级是否投放适配本班幼儿的小型清洁工具（迷你抹布、小盘）
A 全部配备，分层使用
B 仅有统一大号工具
C 无幼儿专用清洁工具
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7.
4. 与家长沟通幼儿进餐问题时，家长配合程度
A 大部分家长积极配合统一培养标准
B 一半家长配合，一半不以为然
C 多数家长不重视、不配合园内要求
三、多项选择题（符合全部打√）
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8.
本班幼儿最常见的园内不良进餐行为：
餐前不愿洗手，需要反复提醒
争抢座位，等待分餐追逐打闹
进餐分心、闲聊、东张西望，吃饭拖沓
挑食，拒绝绿叶蔬菜
握勺不当，饭菜大量洒落
敲打餐具、把玩食物
餐后不愿送餐盘、擦桌子
大量剩饭，食物浪费严重
四、开放简答题
*
9.
1. 对比小班、中班、大班幼儿，三个年龄段进餐行为最典型的区别是什么？
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10.
2. 日常引导幼儿进餐习惯时，您遇到最大的困难是什么？
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11.
3. 您认为家园在进餐习惯培养上存在哪些认知分歧？如何协调？
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12.
4. 若优化班级餐前、餐中、餐后全流程，您有哪些改进建议？
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