初中英语教师单元整体教学设计现状调查问卷

尊敬的老师:
      您好！感谢您在繁忙的工作中抽出宝贵时间填写此问卷。本次调查旨在深入了解初中英语一线教师单元整体教学设计的现状，从而为优化单元整体教学设计提供数据支持与实践依据。
      本问卷完全匿名，您的回答仅用于学术研究分析，无对错之分，请根据您的实际情况如实作答。
      您的参与对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与协助！祝您工作顺利！
*
1. 您的性别:
A. 男
B. 女
*
2. 您的教龄:
A. 5年以下
B. 5—10年
C. 11—15年
D. 16—20年
E. 20年以上
*
3. 您的职称:
A. 未定级
B. 二级教师
C. 一级教师
D. 高级教师
E. 正高级教师
*
4. 您的学历:
A. 大专及以下
B. 大学本科
C. 硕士
D. 博士
*
5. 您目前执教的学段:
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
*
6. 我了解单元整体教学的概念和基本流程。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
7. 我理解单元整体教学与按课时碎片化教学的本质区别。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
8. 我理解单元目标统领课时目标的关系，能设计单元与课时的两级目标体系。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
9. 我理解单元整体教学与英语学科核心素养培养的关系。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
10. 我认为在初中英语教学中实施单元整体教学有必要。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
11. 我认为单元整体教学设计优于传统的按课时碎片化设计。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
12. 我认为单元整体教学有助于培养学生的英语学科核心素养。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
13. 我愿意在日常教学中尝试单元整体教学设计。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
14. 即使实施过程中遇到困难，我也愿意继续探索和改进。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
15. 我能从课标中提取与本单元相关的学段目标与内容要求，并对单元内各语篇进行梳理分析。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
16. 我能在单元教学设计前对学生的已有基础与预判困难进行分析。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
17. 我能依据课程标准和单元内容制定合适的单元教学目标，并考虑目标的可理解性和可评价性。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
18. 我能设计相互联系又逐步递进的课时教学目标，形成单元目标体系。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
19. 我会在设计教学活动之前，先考虑如何评价学生是否达成了学习目标。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
20. 除了纸笔测验外，我会设计多种评价方式评估学生的学习效果。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
21. 我会根据单元教学目标来规划本单元的学习活动，设计指向目标达成的学习任务。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
22. 我会围绕单元主题为学生创设真实或接近真实的学习情境。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
23. 我能针对学生的认知难点设计适宜的教学支架，帮助学生跨越理解障碍。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
24. 我有信心独立完成一份单元整体教学设计方案。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
25. 请将此题答案选为"完全不符合"。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
26. 我觉得自己有能力在课堂中实施单元整体教学。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
27. 学校或教研组鼓励教师尝试单元整体教学。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
28. 我能获取足够的单元整体教学设计案例、模板等参考资源。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
29. 学校的考试评价制度支持单元整体教学的理念。
A. 完全不符合
B. 基本不符合
C. 一般符合
D. 基本符合
E. 完全符合
*
30. 您在实施单元整体教学设计时，遇到的主要困难有哪些?（可多选）【多选题】
A. 对单元整体教学理念理解不够深入
B. 不知如何提炼单元主题或核心内容
C. 不知如何设计单元目标体系
D. 不知如何设计多元化的单元评价
E. 备课时间不足，单元设计耗时较多
F. 缺乏可参考的初中英语单元整体教学案例与模板
G. 学校考试评价制度与单元整体教学理念不匹配
H. 担心学生不适应新的教学方式
I. 缺乏同伴互助或专家指导
J. 其他:
再次感谢您的参与！
问卷星提供技术支持
举报