网络微短剧对新时代大学生价值观影响及引导路径的调查问卷

第一部分：基本信息

您的性别：

男

女

您所在的年级：

大一

大二

大三

大四

您的专业类别：

人文社科类

理工农医类

艺术体育类

其他

第二部分：观看行为与认知

您是否观看网络微短剧？

经常观看（每周多次）

偶尔观看（每月几次）

很少观看（几个月一次）

从不观看

您平均每天花费多少时间观看网络微短剧？

30分钟以内

30分钟-1小时

1-2小时

2小时以上

您喜欢观看微短剧的主要原因是？【最多选择4项】

内容：剧情紧凑，“爽点”密集，带来即时满足感

内容：题材新颖，充满想象力

技术：平台算法总能精准推荐我感兴趣的内容

技术：单集时长极短，上下滑动可连续观看，适配碎片时间

技术：交互简单，可与主创、观众进行互动，沉浸感强

受众：作为低成本、便捷的娱乐方式，帮助缓解学业或生活压力

受众：通过观看“逆袭”等剧情，获得对现实挫折的代偿性满足

受众：周围同学朋友都在看，可以作为社交话题

其他：

您认为观看微短剧可能对您产生哪些积极影响或收获？【最多选择3项】

情绪：提供了快速、有效的情绪放松和压力宣泄渠道

情绪：在短暂沉浸中获得愉悦感和满足感

认知：偶尔能接触到一些新奇的背景设定，开拓有限视野

社交：提供了与同龄人交流的话题，增进社交互动

时间：有效填充日常生活中的零碎时间

其他：

您认为观看微短剧可能对您带来哪些消极影响或担忧？【最多选择3项】

时间管理：容易沉迷，无形中消耗大量时间

行为管理：习惯高强度“爽点”刺激后，难以专注，对深度内容的耐心下降

认知判断：部分剧集宣扬“金钱至上”等偏激观念，可能产生潜移默化的误导

认知判断：扭曲对现实人际关系的认知，产生不切实际的幻想

消费习惯：被剧情吸引，诱导为解锁全集而进行计划外消费

其他：

总体来看，您认为当前主流微短剧所传递的整体价值观倾向更偏向？

积极正面

中性复杂

消极负面

说不清

10.

您认为以下由不同主体采取的引导或管理措施，其效果如何？

“0”代表“无效果”，“5”代表“效果显著”

平台：设置“青少年模式”或观看时长提醒

平台：建立内容审核机制，标注不良价值观

监管部门：出台内容标准，倡导优质创作

监管部门：下架传播不良价值观的违规剧集

学校：开展媒介素养相关的课程或讲座

学校：组织相关主题讨论，进行朋辈引导

11.

您更希望以下哪些主体，以何种方式提供引导或改善体验？【最多选择5项】

平台：优化推荐算法，主动推荐剧情、价值观更优质的短剧

平台：提供“一键屏蔽”某类低质剧集的功能

监管部门：鼓励并扶持更多反映现实、思想深刻的“精品短剧”

内容创作者：建立公开评价体系，让用户能为剧集价值观标签打分

学校：将流行文化批判融入相关课程，组织辩论、影评活动

学校：邀请专业人士举办工作坊，解构微短剧的叙事套路

个人：主动提高媒介素养，学习批判性地看待流行文化

个人：培养更丰富的兴趣爱好，减少对单一娱乐方式的依赖

其他：

12.

您认为，解决微短剧可能带来的负面问题，最根本的途径在于？

平台加强监管，从源头净化内容

政府出台法律法规，鼓励市场良性竞争

学校加强教育，全面提升青年媒介素养

关键在于个人，培养自律性与批判思维

其他：

第三部分：针对不观看者的认知

13.

您是否听说过或刷到过网络微短剧？

了解，但不看

听说过

刷到过片段

完全没听过

14.

在您看来，微短剧流行的主要原因涉及以下哪些方面？【多选题】

内容：剧情高度浓缩，冲突强烈，“爽点”直白，迎合大众情感宣泄需求

内容：“重生”、“穿越”等设定提供现实生活中无法获得的代偿体验

技术：短视频平台的算法推荐机制强大，能实现病毒式传播

技术：付费解锁模式成熟，驱动资本大量投入和推广

受众：完美契合当代年轻人快节奏、高压力的生活状态，提供即时、低成本的解压出口

受众：在社交圈中形成文化现象，不看可能产生落伍感

其他：

15.

您不观看微短剧的最主要原因涉及以下哪些方面？【多选题】

内容：同质化、套路化严重，缺乏审美价值和思想深度

内容：反感其中常见的叙事模式和可能扭曲的价值观

受众：有意识地进行自我管理，警惕其成瘾性，避免时间被碎片化娱乐吞噬

受众：有更偏好的娱乐、学习或休闲方式

技术：不愿被平台的算法“投喂”和掌控自己的注意力流向

其他：

16.

您认为对大学生观看微短剧的引导，主要依靠以下哪些主体的努力？【最多选择2项】

政府部门：加强立法与内容审核，设定明确红线

平台企业：优化算法伦理，履行社会责任，推广优质内容

内容生产方：提升行业自律，多出精品，以良币驱逐劣币

学校与家庭：加强媒介素养教育，营造健康向上的成长环境

大学生个人：关键在于提升自身的判断力、自制力和文化品位

其他：

第四部分：开放性建议

17.

对于如何更好地引导网络微短剧健康发展，您是否有其他具体的意见或建议？