《女娲造人》语文 美术跨学科
课后问卷

欢迎参加本次课后调查，请根据您的实际情况和感受作答以下题目。
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1.
年龄
7
8
9
10
11
12
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2.
性别
男
女
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3.
本节课你最喜欢的环节是？【多选题】
A.动画情境导入
B.神话文化解读
C.写作方法学习
D.小组讨论
E.AI 图文辅助赏析
F.写作实践
G.绘画 / 黏土创作
H.分享展示
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4.
你能完成 “外貌+动作+神态” 的人物综合描写吗？
A.轻松完成，语言生动
B.可以完成，基本达标
C.勉强完成，有点难
D.无法完成
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5.
通过本节课，你对《女娲造人》的神话文化有哪些理解？
A.深入理解女娲形象与神话内涵
B.了解了故事背后的人文精神
C.只记住了故事，不懂文化
D.没有新收获
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6.
你认为 AI 工具对你理解课文、构思画面有帮助吗？
A.帮助很大，直观易懂
B.有一点帮助
C.没感觉
D.反而干扰学习
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7.
这节课遇到不懂的地方，你是怎么做的？
A.及时举手提问
B.问同桌 / 组员
C.记下来课后问
D.没敢问，依旧不懂
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8.
你觉得本节课最难的地方是？【多选题】
A.理解神话文化内涵
B.写作中，外貌、动作、神态写不全
C.美术作品中场景与人物是否匹配
D.写作不会写 / 字数不够
E.小组讨论不知道说什么
F.结合文字创作美术作品
G.使用 AI 工具不熟练
I.其他__________
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9.
你觉得 “语文、美术、 AI” 融合上课怎么样？
A.特别好，更有趣更好懂
B.还不错，帮助大
C.一般，和普通课差不多
D.有点乱，不太适应
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10.
课堂中了解到 AI 可把黏土作品制作成动画，你清楚 “图片转动画” 的基础操作步骤吗？
A.完全不清楚，没有印象
B.只记得有这个功能，不知道操作
C.大致知道上传作品图片、输入动画指令这两步
D.完全掌握，能独立完成黏土作品生成动态短片
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11.
在用文字描述生成黏土参考图时，你认为需要包含哪些方向的关键词，才能生成符合预期的图片？【多选题】
A.场景环境（如：山林、河畔、草坪、村落）
B.人物外貌（如：上古先民、麻花辫、兽皮衣服）
C.人物动作（如：摘果子、递水果、坐、跑）
D.风格特点（如：Q 版黏土风、可爱、色彩柔和）
E.道具细节（如：小花、小树、小锄头、小鱼）
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12.
上完本节课，你以后愿意用 AI 工具完成哪些美术相关的创作？【多选题】
A.创作绘画类参考图
B.制作黏土、手工作品的参考效果图
C.将自己的美术作品生成动态短片
D.搭配语文作文，生成场景、人物设计素材
E.暂时不想使用AI工具进行美术创作
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