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滇中小片方言在云南年轻群体中的使用现状与语言态度调查问卷
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您好！本问卷旨在了解滇中小片方言（通行于昆明、曲靖、玉溪、陆良等地区）在云南年轻群体中的使用现状与语言态度。问卷匿名，所有信息仅用于学术研究，请放心作答。感谢您的配合！【概念提示】 滇中小片方言属西南官话云南片，主要通行于昆明市主城区及周边、曲靖市、玉溪市、陆良县等地。如果您所掌握的家乡方言属于此片，请在以下问卷中以该方言为“您的方言”进行作答；如不属于，也可参照您最熟悉的一种云南方言作答。
第一部分：调查对象基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄段
15—18岁
19—22岁
23—26岁
27—35岁
*
3.
您目前的身份
高中在读
大学/大专在读
研究生在读
已就业
其他
*
4.
其他身份请注明
*
5.
您的家乡所在地区（具体到市/县/区）
*
6.
您在家乡生活的时间
自出生起一直在家乡
10年以上
5—10年
5年以下
*
7.
您目前的长期居住地
留在家乡（本地）
云南省内滇中地区城市
云南省内其他城市
云南省外（国内）
其他
*
8.
其他居住地请注明
*
9.
如果您离开了家乡，离开多久了
从未离开
1年以内
1—5年
5年以上
*
10.
您父亲的方言背景
滇中小片方言母语者
云南省内其他方言母语者
外省方言母语者
其他
*
11.
父亲其他方言背景请注明
*
12.
您母亲的方言背景
滇中小片方言母语者
云南省内其他方言母语者
外省方言母语者
其他
*
13.
母亲其他方言背景请注明
*
14.
您父亲的文化程度
小学
初中
中专
高中
大学及以上
*
15.
您母亲的文化程度
小学
初中
中专
高中
大学及以上
*
16.
您父亲的职业
*
17.
您母亲的职业
第二部分：语言习得与能力自评
*
18.
您小时候最先学会的语言（母语）是
滇中小片方言
云南省内其他方言
普通话
其他
*
19.
其他母语请注明
*
20.
您对自己所掌握的滇中小片方言的“听”的能力如何评价
完全能听懂，包括老派说法和土词
能听懂大部分日常对话
能听懂简单对话
只能听懂少量词语
完全听不懂
*
21.
您对自己所掌握的滇中小片方言的“说”的能力如何评价
非常熟练，能流利表达任何内容
比较熟练，日常交流无障碍
基本能交流，但有些词不会说
只会说少量日常用语
完全不会说
*
22.
您对自己普通话的掌握程度如何评价
非常流利且标准
比较流利，略带口音
能日常交流，但不太标准
能听懂，不太会说
基本听不懂也不会说
*
23.
您是在什么阶段学会说普通话的
和方言同时习得（从小双语）
上幼儿园/学前班时
上小学以后
上中学以后
成年以后
第三部分：方言使用现状
*
24.
您在家中和祖辈（爷爷奶奶等）日常交流主要使用
完全使用方言
方言为主，偶尔夹杂普通话
两者使用比例差不多
普通话为主，偶尔夹杂方言
完全使用普通话
无交流机会
*
25.
您在家中和父母日常交流主要使用
完全使用方言
方言为主，偶尔夹杂普通话
两者使用比例差不多
普通话为主，偶尔夹杂方言
完全使用普通话
无交流机会
*
26.
您在家里和同辈亲属（兄弟姐妹/堂表亲）日常交流主要使用
完全使用方言
方言为主，偶尔夹杂普通话
两者使用比例差不多
普通话为主，偶尔夹杂方言
完全使用普通话
无交流机会
*
27.
您在以下场合主要使用什么语言
方言为主
普通话为主
两者差不多
不适用
在家乡的农贸市场/小商店
在家乡的农贸市场/小商店
在工作单位/学校与同事/同学闲聊
在工作单位/学校与同事/同学闲聊
在工作/学习时进行正式汇报/发言
在工作/学习时进行正式汇报/发言
在大型商场、银行、医院等公共场所
在大型商场、银行、医院等公共场所
与陌生人初次交谈时
与陌生人初次交谈时
在社交平台发文字（微信、微博等）
在社交平台发文字（微信、微博等）
在社交平台发语音/视频动态
在社交平台发语音/视频动态
*
28.
在既可以使用方言又可以使用普通话时，您的首选通常是
倾向于使用方言
倾向于使用普通话
视对象和场合而定
无明显偏好，随意切换
*
29.
与小时候相比，您现在使用方言的频率有何变化
明显增加
略有增加
没有太大变化
略有减少
明显减少
几乎不说了
*
30.
您使用方言频率减少的主要原因是什么
【请选择1
-
3项】
离开家乡，缺少方言环境
工作/学习要求或习惯说普通话
身边说方言的朋友/同事变少
觉得说方言显得不够“正式”或“洋气”
从小习惯说普通话，方言能力退化
同龄人都不怎么说方言了
其他
*
31.
其他减少原因请注明
*
32.
当您回到家乡，听到同乡用流利的方言交谈时，您的第一感觉是
非常亲切，能迅速融入
比较亲切，但自己回应时可能会切换到普通话
感觉有些疏离，像半个“外人”
没什么特别感觉
其他
*
33.
其他第一感觉请注明
第四部分：语言态度与评价
*
34.
请根据您的真实感受，评价对以下陈述的同意程度（1=非常不同意， 2=不同意， 3=一般/不好说， 4=同意， 5=非常同意）
非常不同意
不同意
一般/不好说
同意
非常同意
我觉得自己的方言听起来很亲切
我觉得自己的方言听起来很亲切
我觉得方言能带给我一种“家”的归属感
我觉得方言能带给我一种“家”的归属感
有些情感或事物，用方言表达才更有“味道”，普通话替代不了
有些情感或事物，用方言表达才更有“味道”，普通话替代不了
总的来说，我觉得方言很好听
总的来说，我觉得方言很好听
我认为方言有些“土气”，不够时尚
我认为方言有些“土气”，不够时尚
在工作/学习等正式场合说方言，会让人觉得不够专业
在工作/学习等正式场合说方言，会让人觉得不够专业
在当今社会，普通话比方言更有用、更重要
在当今社会，普通话比方言更有用、更重要
熟练掌握普通话，对年轻人的未来发展比会说方言更有利
熟练掌握普通话，对年轻人的未来发展比会说方言更有利
说好普通话比说好方言更能体现一个人的教育水平
说好普通话比说好方言更能体现一个人的教育水平
会说本地方言，是成为真正的“家乡人”的重要标志
会说本地方言，是成为真正的“家乡人”的重要标志
非常不同意
不同意
一般/不好说
同意
非常同意
熟练使用方言，能帮助我更好地融入家乡的社交圈子
熟练使用方言，能帮助我更好地融入家乡的社交圈子
因为说不好方言，我曾在家乡环境中感到尴尬或格格不入
因为说不好方言，我曾在家乡环境中感到尴尬或格格不入
成年以后，我有意识地想重新学好或说得更流利自己的家乡方言
成年以后，我有意识地想重新学好或说得更流利自己的家乡方言
我担心我们的方言会慢慢消亡
我担心我们的方言会慢慢消亡
方言的消亡是一种地方文化的重大损失
方言的消亡是一种地方文化的重大损失
年轻人有必要学习和传承自己家乡的方言
年轻人有必要学习和传承自己家乡的方言
家长应该主动鼓励子女学习和使用方言
家长应该主动鼓励子女学习和使用方言
学校可以开设与当地方言文化相关的兴趣课或活动
学校可以开设与当地方言文化相关的兴趣课或活动
政府和社会应该采取措施（如记录、进校园等）来保护方言
政府和社会应该采取措施（如记录、进校园等）来保护方言
我愿意在日常生活中多用方言交流，为其传承出力
我愿意在日常生活中多用方言交流，为其传承出力
方言类的短视频、音乐（如抖音、B站上的方言作品）让我觉得方言很酷
方言类的短视频、音乐（如抖音、B站上的方言作品）让我觉得方言很酷
新媒体上的方言内容，增加了我使用和接触方言的兴趣
新媒体上的方言内容，增加了我使用和接触方言的兴趣
*
35.
如果用三个词形容您对自己方言的整体感觉，您会选
【请选择1
-
3项】
亲切
土气
幽默
生硬
温暖
生动
陌生
过时
自豪
其他
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36.
其他形容词汇请注明
*
37.
您愿意通过以下哪些方式支持方言保护
【多选题】
教下一代（子女/晚辈）说方言
参与方言类短视频或音频内容的制作
参加方言文化活动（如演讲、歌曲比赛、讲座）
在网络上传播方言知识
日常生活中坚持多用方言与人交流
支持将方言纳入非物质文化遗产保护
其他
暂不准备参与
*
38.
其他支持方式请注明
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