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大学生职业生涯规划教育现状与需求调查问卷
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尊敬的各位同学： 您好！本问卷旨在了解您对学校大学生职业生涯规划教育课程的看法与需求，为课程改革提供依据。问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请根据实际情况和真实感受作答。衷心感谢您的支持与配合！ 填写说明：除标注【多选】的题目外，其余均为单选题。请在您认为最合适的选项上打"√"或在问卷系统中点击选择。
基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您目前所在年级
大一
大二
大三
大四
*
3.
您所在的专业类别
理工类
人文社科类
经管类
教育类
艺术类
其他
4.
如果您选择了其他，请在此填写您的专业类别
*
5.
您的生源地
贵州省内（毕节市）
贵州省内（其他地区）
贵州省外
*
6.
您是否担任过学生干部（含班委、学生会、社团干部等）
是
否
*
7.
您的家庭居住地
城镇
农村
*
8.
您毕业后的首选去向
企业就业
考公务员/事业单位
考研深造
自主创业
西部计划/三支一扶等基层项目
尚未考虑
其他
9.
如果您选择了其他，请在此填写您毕业后的去向
课程参与现状
*
10.
您所在学校是否开设了大学生职业生涯规划教育相关课程
已开设必修课
已开设选修课
以讲座/活动形式开展，未设课程
没有开设
不清楚
*
11.
您参加过的职业生涯规划教育形式有哪些
【
最多
选择3项】
最多选择3项
课堂教学（教师讲授）
翻转课堂（课前自学 课堂讨论）
线上课程/视频学习
职业测评（霍兰德、MBTI等）
企业参观/职业体验
生涯人物访谈/校友分享
模拟招聘/简历大赛
从未参加过
*
12.
您认为目前课程/活动的课时安排
非常充足
非常少
1
2
3
4
5
*
13.
您对授课教师（或指导老师）的专业水平评价
非常专业
非常不专业
1
2
3
4
5
*
14.
您对学校目前提供的职业生涯规划教育资源（教材、测评工具、就业信息）的总体评价
非常丰富
非常匮乏
1
2
3
4
5
教学内容评价 评价标准：1=非常不同意 2=比较不同意 3=一般 4=比较同意 5=非常同意
*
15.
请根据您的实际感受，对以下教学内容描述进行评价
非常不同意
比较不同意
一般
比较同意
非常同意
课程教授的内容贴近社会实际，对我未来就业有帮助
课程教授的内容贴近社会实际，对我未来就业有帮助
课程内容及时更新，包含了灵活就业、新业态就业等前沿议题
课程内容及时更新，包含了灵活就业、新业态就业等前沿议题
课程内容与我所学专业结合紧密，具有专业针对性
课程内容与我所学专业结合紧密，具有专业针对性
课程内容注重介绍贵州本地及西部地区的产业发展与就业机会
课程内容注重介绍贵州本地及西部地区的产业发展与就业机会
课程中关于考研、考公、基层就业（如西部计划、特岗教师）等政策指导充分
课程中关于考研、考公、基层就业（如西部计划、特岗教师）等政策指导充分
我对课程内容的总体满意度为
我对课程内容的总体满意度为
教学方法评价 评价标准：1=非常不同意 2=比较不同意 3=一般 4=比较同意 5=非常同意
*
16.
请根据您的实际感受，对以下教学方法描述进行评价
非常不同意
比较不同意
一般
比较同意
非常同意
课程以教师讲授为主，学生被动听讲，互动较少
课程以教师讲授为主，学生被动听讲，互动较少
课程采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动教学方法
课程采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动教学方法
课程布置了实践性作业，如生涯人物访谈、行业调研报告等
课程布置了实践性作业，如生涯人物访谈、行业调研报告等
我能够在课堂上有机会表达自己的职业困惑并获得反馈
我能够在课堂上有机会表达自己的职业困惑并获得反馈
课程使用了职业测评、就业信息平台等数字化工具辅助教学
课程使用了职业测评、就业信息平台等数字化工具辅助教学
我对教学方法的总体满意度为
我对教学方法的总体满意度为
自我认知与职业认知
*
17.
您对自己兴趣特长的了解程度
非常了解
完全不了解
1
2
3
4
5
*
18.
您对自己性格特点与适合职业类型的了解程度
非常了解
完全不了解
1
2
3
4
5
*
19.
您对自己目标职业所需能力的了解程度
非常了解
完全不了解
1
2
3
4
5
*
20.
您对未来职业发展方向是否有较为清晰的规划
非常清晰
非常模糊
1
2
3
4
5
*
21.
您认为自己在求职竞争中最大的短板是
【请选择1
-
2项】
最多选择2项
专业知识不够扎实
实践经验不足
沟通表达能力较弱
职业目标不明确
缺乏求职技巧（简历、面试等）
不了解就业信息渠道
其他
22.
如果您选择了其他，请在此填写您的短板
课程需求调查
*
23.
您最希望职业生涯规划课程增加哪些内容
【请选择1
-
3项】
最多选择3项
自我认知测评与解读（性格、兴趣、价值观）
职业世界探索与行业分析方法
考研/考公/考编备考策略与政策解读
求职技能训练（简历制作、面试技巧、职场礼仪）
创业基础知识与政策解读
基层就业项目解读（西部计划、三支一扶、特岗教师等）
职场适应与职业素养提升
大数据/人工智能等新兴职业介绍
其他
24.
如果您选择了其他，请在此填写您希望增加的内容
*
25.
您最希望采用的教学方式是什么
【请选择1
-
3项】
最多选择3项
教师系统讲授理论知识
企业HR/校友/行业专家进课堂分享
真实企业参观与职业体验
翻转课堂（课前自学 课堂讨论答疑）
项目式学习（完成一份行业调研/生涯访谈报告）
模拟招聘/无领导小组讨论等实践活动
线上一对一职业咨询
其他
26.
如果您选择了其他，请在此填写您希望的教学方式
*
27.
请按您认为的重要性，对不同阶段开设职业生涯规划课程进行排序
【请选择
全部
项并排序】
大一（生涯意识唤醒）
大二（职业探索与能力储备）
大三（求职决策与技能训练）
大四（职场适应与职业发展）
*
28.
您希望学校提供哪些职业生涯规划指导服务
【请选择1
-
3项】
最多选择3项
建立个人职业发展电子档案，动态跟踪成长
提供线上一对一职业咨询服务
建立校友职业信息共享平台
举办更多专场招聘会/宣讲会
开展职业技能培训（如办公软件、沟通表达等）
推送个性化就业信息（根据专业、兴趣精准匹配）
其他
29.
如果您选择了其他，请在此填写您希望的指导服务
*
30.
您是否认同"职业世界充满不确定性，职业规划需要保持灵活调整"这一观点
非常认同
非常不认同
1
2
3
4
5
*
31.
您是否了解过"生涯混沌理论"（认为职业发展是非线性、充满偶然性和变化）
了解并在课堂上学过
听说过但不了解
从未听说过
开放性问题
*
32.
您认为当前学校职业生涯规划课程/活动最需要改进的地方是什么
*
33.
请用几句话描述您心目中"理想的职业生涯规划课程"应该是什么样的
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