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幼儿社会领域发展影响因素的问卷调查
录音中...
尊敬的家长:
您好!为深入探究影响幼儿社会领域发展的相关因素,我们开展了本次问卷调查。本问卷采用匿名形式,所有收集到的数据仅用于学术研究,我们会严格保密您的个人信息。请您根据家庭的实际情况如实作答,感谢您在百忙之中抽出时间支持我们的研究!
一、基本信息
请根据家庭实际情况,在对应选项前划圈,或在横线处填写具体信息。
*
1.您的性别
A.男
B.女
*
2.您的年龄
*
3.孩子的性别
A.男
B.女
*
4.孩子的年龄
*
5.您的职业
A.临时工、失业、待业人员、非技术及农业劳动者阶层
B.体力劳动工人和个体经营人员、技术工及同级工作者
C.一般管理人员与一般专业技术人员、事务性工作人员
D.中层管理人员与中层专业技术人员、助理专业人员
E.职业高级管理人员与高级专业技术人员、专业主管人员
*
6.您配偶的职业
A.临时工、失业、待业人员、非技术及农业劳动者阶层
B.体力劳动工人和个体经营人员、技术工及同级工作者
C.一般管理人员与一般专业技术人员、事务性工作人员
D.中层管理人员与中层专业技术人员、助理专业人员
E.职业高级管理人员与高级专业技术人员、专业主管人员
*
7.您的教育水平
A.小学及以下
B.初中,含初中未毕业
C.高中或中专,含高中未毕业
D.大专,含夜大、电大
E.大学本科
F.硕士及以上
*
8.您配偶的教育水平
A.小学及以下
B.初中,含初中未毕业
C.高中或中专,含高中未毕业
D.大专,含夜大、电大
E.大学本科
F.硕士及以上
*
9.家庭月收入
A.5000元及以下
B.5001-8000元
C.8001-11000元
D.11001-14000元
E.14001-17000元
F.17001-20000元
G.20001元及以上
二、亲子关系
请结合日常亲子相处情况,为每个描述选择对应符合程度,从完全不符合、不符合、不确定、部分符合到完全符合,在您觉得合适的选项上划圈。
*
亲子关系表现
完全不符合
不符合
不确定
部分符合
完全符合
我和孩子之间感情深厚、温暖
我和孩子之间感情深厚、温暖
我和孩子之间好像总是冲突不断
我和孩子之间好像总是冲突不断
孩子在不安的时候会向我寻求安慰
孩子在不安的时候会向我寻求安慰
我在和孩子发生身体接触,或我触摸孩子时,他/她会感到不适
我在和孩子发生身体接触,或我触摸孩子时,他/她会感到不适
我的孩子高度评价和我之间的关系
我的孩子高度评价和我之间的关系
当我纠正他/她时,孩子表现出受伤害或尴尬
当我纠正他/她时,孩子表现出受伤害或尴尬
我的孩子不想接受帮助,当他/她需要帮助时
我的孩子不想接受帮助,当他/她需要帮助时
当我表扬孩子的时候,他/她很自豪
当我表扬孩子的时候,他/她很自豪
当孩子和我分开时反映强烈
当孩子和我分开时反映强烈
我的孩子会主动分享关于他/她自己的信息
我的孩子会主动分享关于他/她自己的信息
完全不符合
不符合
不确定
部分符合
完全符合
孩子过于依赖我
孩子过于依赖我
孩子很容易跟我生气
孩子很容易跟我生气
孩子试图取悦我
孩子试图取悦我
孩子觉得我对他/她不公平
孩子觉得我对他/她不公平
孩子在他/她其实不需要帮忙时要求我帮忙
孩子在他/她其实不需要帮忙时要求我帮忙
孩子的感受很容易归于和谐
孩子的感受很容易归于和谐
孩子觉得我总是惩罚和批评他/她
孩子觉得我总是惩罚和批评他/她
当我花时间陪伴别的孩子时,我的孩子表现出受伤或嫉妒
当我花时间陪伴别的孩子时,我的孩子表现出受伤或嫉妒
被惩罚后,孩子仍然生气和抵触
被惩罚后,孩子仍然生气和抵触
当孩子有不当行为时,他/她会对我的眼神或声调做出反应
当孩子有不当行为时,他/她会对我的眼神或声调做出反应
完全不符合
不符合
不确定
部分符合
完全符合
照顾孩子让我耗尽精力
照顾孩子让我耗尽精力
我已经告知孩子模仿我的行为或做事的方式
我已经告知孩子模仿我的行为或做事的方式
当孩子发脾气的时候,我知道这会是漫长而艰难的一天
当孩子发脾气的时候,我知道这会是漫长而艰难的一天
孩子觉得我变化无常
孩子觉得我变化无常
尽管我已尽了最大努力,还是没找到与孩子相处的好办法
尽管我已尽了最大努力,还是没找到与孩子相处的好办法
我经常在工作时思考关于孩子的问题
我经常在工作时思考关于孩子的问题
当需要从我这得到什么东西时,孩子就嘀咕或哭泣
当需要从我这得到什么东西时,孩子就嘀咕或哭泣
孩子和我在一起时会表现得卑怯或被操纵
孩子和我在一起时会表现得卑怯或被操纵
孩子坦诚地与我分享他/她的感受和经历
孩子坦诚地与我分享他/她的感受和经历
我与孩子的互动让我觉得自己是一个称职、自信的父母
我与孩子的互动让我觉得自己是一个称职、自信的父母
三、父母的低头行为
请根据自身实际行为,为每个描述选择对应频率,“从不、很少、有时、经常、总是”在您觉得合适的选项上划圈。
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父母低头行为表现
从不
很少
有时
经常
总是
和孩子一起吃饭的时候,你会用手机
和孩子一起吃饭的时候,你会用手机
和孩子在一起的时候,你会把手机放在能够看得到的地方
和孩子在一起的时候,你会把手机放在能够看得到的地方
和孩子在一起的时候,你会把手机拿在手里
和孩子在一起的时候,你会把手机拿在手里
当手机响/震动时,你会拿出来查看,即便当时正在和孩子聊天
当手机响/震动时,你会拿出来查看,即便当时正在和孩子聊天
你和孩子聊天时,眼睛却在看着手机
你和孩子聊天时,眼睛却在看着手机
和孩子一起玩的时候,你也会使用手机
和孩子一起玩的时候,你也会使用手机
和孩子聊天的时候,你不会使用手机
和孩子聊天的时候,你不会使用手机
和孩子在一起出去玩的时候,你会玩手机
和孩子在一起出去玩的时候,你会玩手机
和孩子聊天的过程中,你会查看你的手机
和孩子聊天的过程中,你会查看你的手机
四、幼儿社会领域发展
请基于对孩子的日常观察,为每个描述选择对应契合度,从“不真实、有点真实、完全真实”中选择最符合的选项。
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幼儿社会领域发展表现
不真实
有点真实
完全真实
看起来快乐
看起来快乐
成功时很高兴
成功时很高兴
受表扬时会很高兴
受表扬时会很高兴
充满好奇
充满好奇
经常尝试新事物或新活动
经常尝试新事物或新活动
喜欢学新东西、新本领
喜欢学新东西、新本领
能表达感受和需要
能表达感受和需要
能遵循活动安排,顺利转换活动
能遵循活动安排,顺利转换活动
自己的事情自己做
自己的事情自己做
接受活动时间、地点、类型的限制
接受活动时间、地点、类型的限制
不真实
有点真实
完全真实
不容易分心
不容易分心
了解别人的喜好
了解别人的喜好
能理解别人的情绪
能理解别人的情绪
看到别人不幸会难过
看到别人不幸会难过
表现出关心他人
表现出关心他人
对人有礼貌
对人有礼貌
主动参与游戏
主动参与游戏
主动邀请他人游戏
主动邀请他人游戏
使用他人物品会寻求同意
使用他人物品会寻求同意
主动归还借来的东西
主动归还借来的东西
玩游戏时有轮流意识
玩游戏时有轮流意识
乐于助人
乐于助人
容易交朋友
容易交朋友
了解公共场合的行为规范
了解公共场合的行为规范
遵守公共场合的行为规范
遵守公共场合的行为规范
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