十堰市东风第七中学学生“用英语讲中国故事”学习现状调查问卷

1. 你平时了解中国传统文化的主要途径是?（可多选）【多选题】

A.学校课堂、课本

B.短视频、网络平台

C.书籍、课外读物、杂志

D.家人长辈讲述、家庭熏陶

E.博物馆、非遗展览、研学活动

F.几乎没有主动了解

2. 你对中华传统文化的整体感兴趣程度是?（单选）

A.非常感兴趣，会主动搜集、学习相关内容

B.有点兴趣，偶尔自主了解

C.不感兴趣，没有特别关注

3. 生活中你有尝试过下面哪些传统文化相关活动?（可多选）【多选题】

A.书写毛笔字、绘画国画、书法练习

B.背诵、赏析古诗词、古文经典

C.参与传统节日习俗（包粽子、赏月、贴春联等）

D.欣赏戏曲、民乐、传统舞蹈

E.体验汉服、传统手作、非遗工艺

F.以上都没有

4. 你认为现阶段学习中华传统文化最大的阻碍是?（单选）

A.学业压力大，课余时间不足

B.内容枯燥、晦涩难懂，缺乏吸引力

C.学校、家庭相关活动和资源较少

D.自身兴趣不足，不愿主动学习

E.缺少通俗易懂的学习渠道

5. 在日常英语课堂学习中，你是否接触过介绍中国传统文化的英文词汇、句子或短文?（单选）

A.经常学到，课堂会重点讲解

B.偶尔学到，课本或习题中会出现

C.很少学到，仅有零星内容

D.从来没有学到过

6. 你是否会主动查找传统文化相关英文表达?（单选）

A.经常主动搜集积累

B.仅老师布置任务时会查找

C.刷到相关内容会简单留意

D.完全不会主动关注

7. 你如何看待“用英语介绍、传播中国传统文化”的学习意义?（单选）

A.非常有意义，愿意主动学好、讲好中国故事

B.有意义，但学习难度较大，缺乏信心

C.只是普通英语作业，没有特殊感受

D.没有必要，只需掌握课本应试内容即可

8. 如果英语课增设“用英语讲中国故事”特色活动，你愿意尝试哪些形式?（可多选）【多选题】

A.简短英文主题演讲

B.制作传统文化英文手抄报、海报、思维导图

C.小组英文情景对话、角色扮演情景剧展示

D.录制英文短视频、文化解说视频

E.英文传统文化征文、小故事写作

F.都不想参加

9. 你在尝试用英语介绍中华传统文化时，最大的困难是?（可多选）【多选题】

A.传统文化专属英文词汇匮乏、不认识

B.不会组织句式，英文表达生硬、不通顺

C.害怕发音不标准，不敢开口展示

D.对传统文化本身了解不深入，无话可讲

E.缺少固定的练习平台和展示机会

F.基本没有困难

10. 你认为自己用英语讲述中国传统文化的综合能力如何?（单选）

A.熟练，能够流畅、完整地英文介绍

B.一般，能简单介绍少量内容

C.薄弱，只会少数基础词汇

D.很差，完全无法用英语表达

11. 你希望英语课堂以哪种形式开展传统文化融合教学?（可多选）【多选题】

A.老师专项讲解文化英文知识点

B.趣味课堂游戏、小组合作探究

C.观看英文中国文化纪录片、短视频

D.课堂展示、竞赛、主题活动

E.课后趣味作业、项目式实践任务

12. 你的家长是否支持你学习“用英语讲中国传统文化”相关内容?（单选）

A.非常支持，鼓励我多积累、多展示

B.比较支持，不反对相关学习活动

C.无所谓，不关注相关学习内容

D.不太支持，认为浪费学习时间