幼儿使用电子产品相关调查问卷

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1. 您孩子的性别:
男
女
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2. 您的孩子是否为独生子女
独生子女
非独生子女
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3. 幼儿年龄
3-4岁
4-5岁
5-6岁
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4. 您的家庭结构
两代同居的家庭结构
三代同居的大家庭
其他
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5. 您的学历
高中或以下
专科
本科
研究生及以上
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6. 您的职业
党政机关／社会团体/事业单位人员
企业高层管理人员
企业普通职员
专业技术人员
私营企业主、个体商户
军人
无业、失业、待业
其他
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7. 家庭平均月收入(父母收入总和)大约为
3000元以下
3000-5000元
5001-8000元
8001-12000元
12000元以上
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8. 您的家庭中拥有电子产品的类型情况:[矩阵多选题] 【多选题】
电脑
智能手机
平板电脑
数字电视
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9. 您的家庭中拥有电子产品的数量情况
0台1台≥2台
电脑
电脑
智能手机
智能手机
平板电脑
平板电脑
数字电视
数字电视
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10. 您的孩子最喜欢或者最经常使用的电子产品是什么
电脑智能手机平板电脑数字电视
外观
外观
性能
性能
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11. 您的孩子学习电子产品使用技能的主要渠道 【多选题】
自己摸索
小朋友之间交流
家长教会
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12. 在工作日，您的孩子在家中平均每天使用电子产品的频次情况
从来不用隔天1次或隔几天1次每天1次每天2-3次每天大于3次
电脑
电脑
智能手机
智能手机
平板电脑
平板电脑
数字电视
数字电视
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13. 在节假日，您的孩子在家中平均每天使用电子产品的频次情况
从来不用隔天1次或隔几天1次每天1次每天2-3次每天大于3次
电脑
电脑
智能手机
智能手机
平板电脑
平板电脑
数字电视
数字电视
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14. 在工作日，您的孩子在家中平均每天使用电子产品的时长情况
半小时以内半小时-1小时1小时-1.5小时1.5小时-2小时大于2小时
电脑
电脑
智能手机
智能手机
平板电脑
平板电脑
数字电视
数字电视
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15. 在节假日，您的孩子在家中平均每天使用电子产品的时长情况
半小时以内半小时-1小时1小时-1.5小时1.5小时-2小时大于2小时
电脑
电脑
智能手机
智能手机
平板电脑
平板电脑
数字电视
数字电视
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16. 通常情况下，您的孩子使用电子产品时家长的陪伴情况是怎样的[矩阵多选题]*三种情况都有时可全选【多选题】
不陪伴，孩子独自使用
父母指导或陪伴
其他家庭人员指导或陪伴
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17. 您的孩子平均每天使用电子产品中各功能的频率情况
从来不用隔天1次或隔几天1次每天1次每天2-3次每天大于3次
获取知识
获取知识
交流沟通
交流沟通
游戏娱乐
游戏娱乐
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18. 您的孩子平均每次使用电子产品中各功能的具体时长情况
>15分钟15-30分钟30-45分钟45-60分钟>60分钟
获取知识
获取知识
交流沟通
交流沟通
游戏娱乐
游戏娱乐
不使用
不使用
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19. 您的孩子在使用电子产品获取知识时，主要学习哪些领域的知识 【多选题】
语言领域的知识，比如绘本，故事书等
科学领域的知识，比如科学实验，数理知识等
健康领域的知识，比如生活习惯，积极健康，运动健身等
社会领域的知识，比如朋友交往，生活常识等
艺术领域的知识，比如绘画作品，音乐舞蹈等
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20. 您的孩子在使用电子产品交流沟通时，主要与谁进行交往交流 【多选题】
父母
祖父母/外祖父母
其他亲友
小伙伴
老师
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21. 您的孩子主要以什么方式使用电子产品进行交流沟通 【多选题】
打电话
网络语音电话
网络视频电话
发送语音消息
发送文字消息
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22. 请您将孩子对电子产品各项游戏娱乐活动的喜爱程度进行选择
非常喜欢比较喜欢一般喜欢不太喜欢完全不喜欢
听音乐
听音乐
看短视频/直播
看短视频/直播
看动画
看动画
玩电子游戏
玩电子游戏
摄影、摄像
摄影、摄像
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23. 请您对孩子使用电子产品的依赖程度进行选择
完全不依赖不太依赖一般依赖比较依赖非常依赖
电脑
电脑
智能手机
智能手机
平板电脑
平板电脑
数字电视
数字电视
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24. 您的孩子通常在什么情况下最常使用电子产品
孩子自己想学习时
孩子自己想玩游戏，看短视频，听音乐等时
家长在无暇照顾孩子时
孩子哭泣，家长进行安抚时
家长作为奖励或鼓励时
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25. 您对孩子使用电子产品的观点是
利大于弊弊大于利利弊相当无影响
电脑
电脑
智能手机
智能手机
平板电脑
平板电脑
数字电视
数字电视
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26. 您认为电子产品对孩子有哪些积极影响 【多选题】
促进品德发展（比如学习谦让，培养诚实勇敢的品质）
拓展眼界，丰富知识储备
拓展思维，提高创造力，创新能力
作为学习工具提供多层次的学习支持
提高学习兴趣
增加安全和健康知识
培养对艺术，对美的鉴赏能力，陶冶情操（比如听音乐，学舞蹈）
提高社会交往的能力
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27. 您认为上述积极影响中最重要的是哪一项
促进品德发展（比如学习谦让，培养诚实勇敢的品质）
拓展眼界，丰富知识储备
拓展思维，提高创造力，创新能力
作为学习工具提供多层次的学习支持
提高学习兴趣
增加安全和健康知识
培养对艺术，对美的鉴赏能力，陶冶情操（比如听音乐，学舞蹈）
提高社会交往的能力
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28. 您认为电子产品对孩子有哪些消极影响 【多选题】
占用大量的休息和学习时间
网络暴力，不良信息的存在
影响身体健康，比如视力下降
使幼儿的思考能力降低，注意力不集中
电子产品或网络成瘾
其他
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29. 您最担心这些消极影响中的哪一项
占用大量的休息和学习时间
网络暴力，不良信息的存在
影响身体健康，比如视力下降
使幼儿的思考能力降低，注意力不集中
电子产品或网络成瘾
其他
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30. 您对孩子使用电子产品的态度是什么
完全赞同
在对其使用时间和内容限制时赞同
在对其使用时间和内容无限制时反对
完全反对
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31. 您认为幼儿平均每次使用电子产品的时长多少合适
不使用
<15分钟
15-30分钟
30-45分钟
45-60分钟
>60分钟
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32. 您认为孩子平均每天使用电子产品的频率多少合适
从来不用
隔天一次或隔几天1次
每天1次
每天2-3次
每天大于3次
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33. 您是否会对孩子使用电子产品进行时间和内容的限制
不限制限制使用时间限制使用内容使用内容和时间都限制
电脑
电脑
智能手机
智能手机
平板电脑
平板电脑
数字电视
数字电视
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