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高中学生数学说题比赛有效性问卷（后测）
录音中...
亲爱的同学：你好！为精准评估本次高中数学说题比赛的实际成效，深入了解比赛对大家数学高阶思维、解题能力、表达素养等方面的具体影响，为后续活动优化提供科学依据，我们特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于比赛效果分析，不会对你个人产生任何影响。请你结合自身真实参与经历和感受如实填写，感谢你的真诚配合与宝贵反馈！
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1. 你的年级:
高一
高二
高三
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2. 你的性别:
男
女
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3. 你对数学说题比赛的整体参与体验感如何?
非常好，能在交流中收获成长，乐于参与
比较好，有参与价值和一定乐趣
一般，没有特别的感受
不太好，参与过程繁琐或枯燥
非常差，体验不佳
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4. 参与说题比赛后，你对高中数学题目的深度分析能力有何改变?
显著提升，能快速定位核心考点并拆解逻辑
有所提升，对题目本质理解更透彻
基本没有变化
有所下降
显著下降
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5. 参与说题比赛后，你的逻辑推理与严谨性有何变化?
显著提升，表达更具逻辑性和严谨性
有所提升，推理思路更清晰
基本没有变化
有所下降
显著下降
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6. 你认为本次比赛对培养你的数学语言表达能力帮助如何?
帮助极大
有一定帮助
没有帮助
有轻微阻碍
阻碍较大
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7. 备题和说题过程中，你的自主探究能力有何变化?
显著提升
有所提升
基本没有变化
有所下降
显著下降
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8. 说题比赛后，你认为自己的团队协作与思维碰撞能力有何影响?
显著提升
有所提升
基本没有变化
有所下降
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9. 参与比赛后，你面对高中数学综合题、压轴题的解题信心与攻坚能力:
显著增强，更敢于挑战难题并探索多种解法
有所增强，对复杂题目不再畏惧
基本没有变化
有所减弱
显著减弱
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10. 你认为比赛对提升你的“一题多解”“多题归一”的发散思维能力:
帮助极大，能主动探索不同解题路径并总结规律
有一定帮助，尝试了多种解题思路
没有帮助
有轻微阻碍
阻碍较大
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11. 参与本次比赛后，你对高中数学学科的学习兴趣与探索欲望有何影响?
显著提高，更主动钻研数学知识与解题方法
有所提高，对数学的好感度与关注度增加
基本没有变化
有所降低
显著降低
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12. 你认为“说题”这种形式是否有助于你构建高中数学知识体系?
非常有帮助，能系统梳理知识脉络与解题逻辑
比较有帮助，便于巩固方法和关联知识点
一般，效果不明显
不太有帮助
完全没有帮助
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13. 比赛后，你在数学作业、考试中的解题规范性与得分率变化如何?
显著提高
有所提高
基本没有变化
有所下降
显著下降
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14. 你是否会在今后的数学学习中，主动采用“说题”方式辅助学习:
一定会，认为对深化理解、巩固方法效果显著
可能会，在攻克难题或复盘错题时尝试
不确定，看具体情况
不太会，觉得耗时费力
一定不会
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15. 你认为本次比赛对你的数学学科核心素养的提升:
积极影响很大
有一定积极影响
没有影响
有轻微消极影响
消极影响很大
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16. 你认为本次高中数学说题比赛最值得肯定的地方是什么?（可多选）
【多选题】
选题贴合高中数学重点/高考方向
难度梯度合理
规则清晰易懂
能提升逻辑思维与表达能力
增强备考信心
现场展示/答辩环节有价值
评价对象得分
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