不同就业出口下研究生岗位能力需求与“三个力”画像调查问卷

您的培养层次是

硕士生

博士生

其他

您当前的目标明确状态更接近

已有明确目标岗位和目标单位类型

已有明确岗位，但单位类型不明确

已有明确出口，但岗位尚不明确

暂未明确

在您刚才选择的岗位中，您的Top1目标岗位是

10.

您认为您的Top1目标岗位主要属于哪类工作性质

研发型

业务型

职能型

综合型/说不清

11.

您当前处于哪个准备阶段

12.

您认为您的Top1目标岗位，本质上主要在解决哪类问题

用技术提升性能、效率或准确性

把技术转化为产品或服务

用数据支持判断、决策和优化

协调资源推动项目落地

连接组织需求与客户/市场

解决公共治理或民生问题

推动科研创新或临床/科研转化

其他

13.

请用一句话描述：

“我目标岗位的核心任务，是为（对象）解决（问题）。”*

14.

您认为您的Top1目标岗位在“入职前3年”主要依赖哪一层能力【请在每一项后填写分值，总和必须等于10】

执行层（具体干活、交付结果）
执行层（具体干活、交付结果）
领导层（组织协作、带动推进）
领导层（组织协作、带动推进）
决策层（判断方向、做取舍）
决策层（判断方向、做取舍）

15.

您认为您的Top1目标岗位在“入职前5年”主要依赖哪一层能力【请在每一项后填写分值，总和必须等于10】

执行层（具体干活、交付结果）
执行层（具体干活、交付结果）
领导层（组织协作、带动推进）
领导层（组织协作、带动推进）
决策层（判断方向、做取舍）
决策层（判断方向、做取舍）

16.

对于您的Top1目标岗位，请将10分分配到下列能力项，表示该岗位对各项能力的重视程度【请在每一项后填写分值，总和必须等于10】

专业基础/理论知识
专业基础/理论知识
工具与技术使用能力（代码/软件/实验/统计等）
工具与技术使用能力（代码/软件/实验/统计等）
问题拆解与逻辑分析能力
问题拆解与逻辑分析能力
场景理解能力（行业/业务/政策/群众需求）
场景理解能力（行业/业务/政策/群众需求）
方案设计与落地执行能力
方案设计与落地执行能力
沟通表达与汇报能力
沟通表达与汇报能力
协同推进与资源协调能力
协同推进与资源协调能力
学习迁移与快速上手能力
学习迁移与快速上手能力
抗压、节奏管理与持续推进能力
抗压、节奏管理与持续推进能力
自我呈现与机会争取能力
自我呈现与机会争取能力

17.

除上述10项外，您认为该岗位还特别需要但未覆盖的一项能力是

18.

请对您当前在以下能力项上的水平进行自评

1=明显不足；2=偏弱；3=一般；4=较强；5=很强

	1	2	3	4	5
专业基础/理论知识
专业基础/理论知识
工具与技术使用能力（代码/软件/实验/统计等）
工具与技术使用能力（代码/软件/实验/统计等）
问题拆解与逻辑分析能力
问题拆解与逻辑分析能力
场景理解能力（行业/业务/政策/群众需求）
场景理解能力（行业/业务/政策/群众需求）
方案设计与落地执行能力
方案设计与落地执行能力
沟通表达与汇报能力
沟通表达与汇报能力
协同推进与资源协调能力
协同推进与资源协调能力
学习迁移与快速上手能力
学习迁移与快速上手能力
抗压、节奏管理与持续推进能力
抗压、节奏管理与持续推进能力
自我呈现与机会争取能力
自我呈现与机会争取能力

19.

请判断以下说法是否符合您对“岗位胜任”的实际感受

1=非常不同意；2=比较不同意；3=一般；4=比较同意；5=非常同意

	1	2	3	4	5
我清楚该岗位最核心的能力要求是什么
我清楚该岗位最核心的能力要求是什么
我知道自己与该岗位之间最大的能力差距在哪里
我知道自己与该岗位之间最大的能力差距在哪里
我能说清楚“为什么我适合这个岗位”
我能说清楚“为什么我适合这个岗位”
我能把课程、科研、项目或实践经历转化为岗位相关能力
我能把课程、科研、项目或实践经历转化为岗位相关能力
我具备进入该岗位的基本上场能力
我具备进入该岗位的基本上场能力

20.

以下说法反映的是您在目标岗位方向上的“发展力”

1=非常不同意；2=比较不同意；3=一般；4=比较同意；5=非常同意

	1	2	3	4	5
我对目标岗位未来3—5年的发展路径有基本认识
我对目标岗位未来3—5年的发展路径有基本认识
我知道自己下一阶段该重点补哪些能力
我知道自己下一阶段该重点补哪些能力
我能根据年级和阶段及时调整准备重点
我能根据年级和阶段及时调整准备重点
我具备持续学习新知识、新工具的习惯
我具备持续学习新知识、新工具的习惯
我具备一定的跨学科/跨岗位迁移能力
我具备一定的跨学科/跨岗位迁移能力
当原定路径受阻时，我能及时调整而不是停滞
当原定路径受阻时，我能及时调整而不是停滞
我能较好平衡学业/科研与职业准备
我能较好平衡学业/科研与职业准备
我会主动关注行业变化、岗位变化和招聘变化
我会主动关注行业变化、岗位变化和招聘变化
我会定期复盘自己的准备情况并优化下一步计划
我会定期复盘自己的准备情况并优化下一步计划
我对自己未来成长速度和成长潜力有信心
我对自己未来成长速度和成长潜力有信心

21.

以下说法反映的是您在目标岗位方向上的“竞争力”

1=非常不同意；2=比较不同意；3=一般；4=比较同意；5=非常同意

	1	2	3	4	5
我有较清晰的个人优势标签
我有较清晰的个人优势标签
我能把自己的经历讲成与岗位匹配的故事
我能把自己的经历讲成与岗位匹配的故事
我有能证明自己的成果或经历证据
我有能证明自己的成果或经历证据
我了解该岗位的招聘/申请节奏与关键时间点
我了解该岗位的招聘/申请节奏与关键时间点
我有稳定的信息渠道获取高质量岗位信息
我有稳定的信息渠道获取高质量岗位信息
我有一定的校友、导师、师兄师姐或朋辈支持网络
我有一定的校友、导师、师兄师姐或朋辈支持网络
我能根据不同单位或岗位调整简历和表达方式
我能根据不同单位或岗位调整简历和表达方式
我能在面试/交流中较好展示自身价值
我能在面试/交流中较好展示自身价值
我知道如何争取实习、推荐、项目等关键机会
我知道如何争取实习、推荐、项目等关键机会
与同方向同学相比，我具备一定差异化优势
与同方向同学相比，我具备一定差异化优势

22.

您认为对于您的Top1目标岗位，以下三个维度的重要程度分别是多少【请在每一项后填写分值，总和必须等于10】

胜任力（现在能不能做）
胜任力（现在能不能做）
发展力（未来能不能持续成长）
发展力（未来能不能持续成长）
竞争力（能不能更容易获得机会）
竞争力（能不能更容易获得机会）

23.

您认为自己当前最短板的是

胜任力

发展力

竞争力

25.

如果学校只能优先做好一件事，您最希望是哪一项

帮我认清不同岗位到底在做什么

帮我识别自己的能力短板

帮我匹配更适合自己的岗位方向

帮我补足求职/申请关键技能

帮我获取更及时真实的信息与机会

帮我降低焦虑、提升决策效率

26.

您当前职业发展中最核心的困惑是什么

27.

您觉得自己距离目标岗位最近的一项短板是什么

28.

如果用一句话概括，您希望学校提供的职业发展支持应该更像什么

29.

如果您愿意参加后续访谈或分类指导活动，请留下联系方式