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小学中低段语文童话寓言教学价值观培养问卷调查
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尊敬的受访者：您好！本次问卷旨在调研小学中低段语文童话寓言教学中价值观培养的现状与需求，数据仅用于教育研究，将严格保密个人信息。请根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
第一部分：小学中低段语文教师问卷
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1.
教龄
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
*
2.
所教年级
一年级
二年级
三年级
*
3.
您教授统编教材中《狐假虎威》《守株待兔》等童话寓言课时，常用的价值观引导教学环节有哪些？
【多选题】
角色扮演故事片段
小组讨论主人公行为
联系生活举例
提问引导思考道理
绘制故事思维导图
其他
*
4.
您认为上述教学环节的效果如何？
非常好
较好
一般
不太好
不清楚
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5.
教学中是否遇到学生难以理解童话寓言价值观的情况？
经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到
*
6.
若遇到，学生难以理解的价值观类型主要有哪些？
【多选题】
诚信
谦虚
勇敢
友善
坚持
尊重他人
实事求是
其他
*
7.
针对学生难以理解的价值观，您常用的解决方法有哪些？
【多选题】
用通俗语言重新解读
补充相关简短故事
结合学生生活实例分析
借助动画/图片辅助
组织情景模拟活动
其他
*
8.
您希望学校或教育部门提供哪些支持，助力童话寓言教学中的价值观引领？
【多选题】
专项教学方法培训
价值观解读指导手册
优质教学课件/视频资源
课堂活动设计案例
与其他教师交流研讨的平台
其他
第二部分：小学中低段学生问卷
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9.
年级
一年级
二年级
三年级
*
10.
性别
男
女
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11.
语文课上学过的《陶罐和铁罐》《坐井观天》等童话寓言中，你印象最深的是？
《狐假虎威》
《守株待兔》
《陶罐和铁罐》
《坐井观天》
其他
*
12.
这个印象最深的故事里，你觉得主人公做得对的地方是？
【多选题】
勇敢面对困难
待人友善礼貌
坚持做好自己
不骄傲自满
诚实不说谎
其他
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13.
学完童话寓言后，你会在生活中想起故事里的道理吗？
经常会
偶尔会
很少会
从来不会
*
14.
比如遇到和同学吵架、分享玩具等情况时，你会用故事里的办法解决吗？
经常会
偶尔会
想过但没做
从来不会
*
15.
如果让你自己编一个童话寓言，想告诉大家什么道理？
要诚实守信
不能骄傲自大
要团结友爱
做事要坚持
要尊重别人
其他
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16.
你选这个道理的原因是？
【多选题】
觉得这个道理很重要
生活中有人没做到这个道理
老师教过类似的
自己遇到过相关情况
其他
第三部分：小学中低段学生家长问卷
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17.
孩子年级
一年级
二年级
三年级
*
18.
孩子性别
男
女
*
19.
您的孩子回家后，会和您分享语文课上学的童话寓言故事吗？
经常分享
偶尔分享
很少分享
从不分享
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20.
从孩子的分享中，您能感受到他理解故事里的价值观吗？
完全能
基本能
不太能
完全不能
没注意
*
21.
您认为童话寓言教学对孩子价值观的培养有帮助吗？
非常有帮助
比较有帮助
一般
不太有帮助
没有帮助
*
22.
若有帮助，孩子的具体变化有哪些？
【多选题】
更懂礼貌了
愿意帮助别人
不轻易骄傲了
能主动承认错误
学会分享合作
其他
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23.
您希望学校在童话寓言教学中，重点培养孩子哪些价值观？
【多选题】
责任感
合作意识
诚信品质
谦虚友善
勇敢坚毅
尊重他人
其他
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24.
您认为这些价值观重要的原因是？
【多选题】
利于孩子人际交往
帮助孩子健康成长
适应未来社会发展
培养良好品德习惯
其他
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