26084 衡水市税务局稽查专项检查查中专题培训班课程评估

尊敬的学员：
感谢您对培训工作的关心与支持，在您的配合下，本期培训工作即将结束，请您帮助扫描二维码并完成测评问卷，并就有关问题提出您的意见与建议，您的评估对于我们改进培训工作，提高培训质量非常重要，谢谢您的合作。

授课教师：傅镜颖
授课课程：税务廉政风险分析与防范

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

授课教师：张峰
授课课程：新《增值税法》及其实施条例解读

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

授课教师：张志斌
授课课程：骗取出口退税案件查办案例分析

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

授课教师：安履承
授课课程：房地产企业税务稽查及涉税争议案例分析

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

授课教师：李智
授课课程：汽车零售领域的税收监管及典型案例剖析

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

授课教师：黄岚
授课课程：网络直播领域的税收监管和检查实务

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

授课教师：伍冬凤
授课课程：成品油零售业税务稽查实务

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

授课教师：杨芳
授课课程：与纳税人的有效沟通

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

授课教师：胡邵峰
授课课程：以案说法—税收执法的几个重大问题

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

10.

授课教师：郎菁
授课课程：企业会计准则及税会差异分析

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

11.

授课教师：王丽萍
授课课程：虚开增值税专用发票案件认定与处理

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

12.

授课教师：李先琴
授课课程：税收大数据与财务报表涉税分析

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

13.

授课教师：朱敏嘉
授课课程：税务机关败诉案例分析

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

14.

授课教师：伍冬凤
授课课程：智慧税务稽查建设的趋势、问题及应对

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

15.

授课教师：李智
授课课程：高新制造业的税收监管及典型案例剖析

	优	良	中	差
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学态度：认真落实组织和岗位需求，与培训目标定位一致；教学准备充分，课件讲义完备，与授课内容一致。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学内容：用学术讲政治，说理透彻；有理论深度、前瞻视野和历史参照；逻辑清晰，观点明确，阐述充分；联系实际紧密，有针对性。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学方法：讲授重点突出，详略得当，教学进度掌控适度；表达清晰，语言生动，富有感染力；教学方式灵活多样，互动效果好。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。
教学效果：理论有提升，思想有引领，问题有解答。

16.

其他建议

问卷星提供技术支持