大学生对“大思政课”建设现状与优化路径调研问卷

亲爱的同学：
你好！本次问卷为课程调研所用，旨在全面了解本校大学生对“大思政课”（包含课堂思政、网络思政、专业融合思政等形式）建设现状的真实体验、认知程度与优化期待。
 
问卷答案无对错之分，所有数据仅用于本次学术调研分析，严格匿名保密，绝不泄露个人信息；完整填写约需5分钟，你的真实反馈对完善大思政课、推进集成电路专业课程思政融合具有重要参考价值，衷心感谢你的认真填写与支持配合！
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1.
您的性别
A.男
B.女
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2.
所在年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四及以上
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3.
专业类型
A.理工类
B.人文外语类
C.经管类
D.艺体类
E.其他
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4.
政治面貌
A.中共党员（含预备党员）
B.共青团员
C.群众
D.其他
课堂评价
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5.
在校已修/正在修思政必修课数量
A.1门
B.2门
C.3门
D.4门及以上
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6.
思政教师授课结合2026两会、十五五、新质生产力等时政热点
A.完全不同意
B.不太同意
C.一般
D.比较同意
E.完全同意
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7.
课堂互动丰富，经常开展小组讨论、案例研讨
A.完全不同意
B.不太同意
C.一般
D.比较同意
E.完全同意
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8.
教师常用短视频、AI、线上红色展馆等数字化工具授课
A.完全不同意
B.不太同意
C.一般
D.比较同意
E.完全同意
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9.
 课堂案例贴合大学生专业、生活、就业实际
A.完全不同意
B.不太同意
C.一般
D.比较同意
E.完全同意
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10.
课程考核方式多元，不局限于期末笔试
A.完全不同意
B.不太同意
C.一般
D.比较同意
E.完全同意
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11.
您认为本校大思政课存在哪些短板（可多选）【多选题】
A.教学形式单一，以满堂灌输为主
B.理论内容偏晦涩，脱离青年现实生活
C.数字化教学资源少，使用生硬
D.专业课教师课程思政融入不足
E.红色研学、社会实践活动偏少
F.线上思政内容枯燥，吸引力不足
G.师生交流互动渠道较少
H.考核模式死板，学习积极性低
I.没有明显问题
J.其他
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12.
 您最希望思政教师优化哪一方面教学工作【多选题】
A.增加AI、短视频等数字教学工具
B.多解读十五五、社会热点政策
C.增加课堂互动、小组研讨
D.增加校外实践、红色参观机会
E.简化理论，多用通俗生活化案例
F.其他
13.
您认为当前本校大思政课在育人目标落实上存在的主要短板是什么
活动参与评价
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14.
 您是否了解“大思政课”一体化育人内涵（课堂思政、课程思政、网络思政、社会实践等）
A.非常了解，完整参与过理论课+本专业课程思政+社会实践全套活动
B.比较了解，接触过2种及以上育人形式
C.一般，只上过公共思政理论课，没接触过专业融合思政
D.不太了解，仅听过名称，从未参加相关活动
E.完全不了解，从未听说该概念
F.其他
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15.
结合自身专业学习，您认为当前学校大思政课建设与专业结合效果如何
A.价值充足，思政内容和本专业结合紧密，育人效果好
B.价值尚可，有帮助，但和专业学习关联不强
C.价值一般，内容空泛，实用性弱
D.价值偏低，形式单一，很难引起兴趣
E.几乎无价值，学生需求脱节
F.其他
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16.
您是否认同短视频、线上专题、数字展厅这类数字化手段能够提升本校大思政课吸引力
A.完全不同意
B.不太同意
C.一般
D.比较同意
E.完全同意
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17.
除去课程/班级硬性打卡任务，您主动自愿浏览线上思政内容的频率
A.几乎不看
B.每月1-3次，偶尔主动点开
C.每周1-2次
D.每周多次，习惯性浏览
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18.
对于学校推送的线上思政内容，您认为最主要的问题是
A.内容枯燥，和本专业学习、日常生活脱节
B.形式单一，多为文字长文，缺少短视频、互动活动
C.推送频次不合理，扎堆打卡、集中刷屏
D.传播渠道不醒目，很少留意到相关推送
E.没有明显问题，线上思政内容体验较好
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19.
若线上思政实践、红色宣传活动内容贴合学生需求、形式生动有趣，您是否愿意主动参与
A.非常愿意
B.愿意
C.看时间安排
D.不太愿意
E.完全不愿意
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20.
您参与过以下哪些大思政育人活动【多选题】
线下思政理论课堂
专业课课程思政教学
红色主题讲座、团日班会
志愿服务、社会实践活动
学习通、学校思政公众号等线上平台
抖音、B站红色思政短视频
劳模、科研专家、优秀校友进校园分享
从未参与任何相关活动
其他
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21.
您认为制约大思政课育人效果最主要的因素是【多选题】
内容陈旧，缺乏时代感
教学方法传统，缺少创新
自身主动学习意愿不足
线上线下思政资源融合不足
教师数字化教学能力有待提升
其他
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22.
您希望学校新增哪些大思政育人形式【多选题】
AI虚拟红色场馆、VR沉浸式教学
思政短视频、微电影创作活动
行业专家、优秀校友分享会
乡村振兴、新质生产力主题社会实践
线上思政打卡、话题讨论活动
思政辩论赛、红色读书会
其他
23.
针对本校“大思政课”整体建设，您有什么意见、建议或期待？(可从教学资源，内容，形式，考核等方面叙述)
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