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高职院校校企合作情况调查问卷
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本问卷仅用于《河南省高职院校校企合作优化研究》课题研究，采取匿名方式填写，数据仅作研究分析使用。请根据您所在部门或专业实际情况作答。
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1.
您的身份是
学校教务管理人员
就业/校企合作管理人员
二级学院负责人
专业负责人/教研室负责人
专任教师/实习指导教师
其他
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2.
其他身份请填写
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3.
您所在专业或工作领域主要属于
农林牧渔类
智能制造/装备制造/电气自动化类
信息技术/人工智能/计算机类
电商/物流/财经商贸类
公共基础或管理服务类
汽车制造/维修
其他
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4.
其他专业或工作领域请填写
*
5.
您是否直接参与过校企合作相关工作
经常参与
偶尔参与
了解一些，但参与较少
基本没有参与
二、校企合作现状
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6.
您所在学校或专业目前主要开展哪些校企合作
【多选题】
学生实习
毕业生招聘
订单班/冠名班/现代学徒制
共建实训基地或产业学院
企业参与课程开发或教材建设
企业人员进校授课、讲座或担任导师
企业真实项目进入课堂或实训
企业参与学生考核评价
技术服务、项目研发或成果转化
其他
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7.
其他校企合作形式请填写
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8.
您认为目前校企合作总体深度如何
较深，企业已较多参与人才培养全过程
一般，企业参与部分育人环节
较浅，主要集中在实习就业
很浅，合作不稳定或形式化较明显
不清楚
*
9.
您认为企业参与校企合作积极性如何
很高
较高
一般
较低
很低
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10.
您认为企业参与不深的主要原因是
【
最多
选择4项】
企业参与后收益不明显
企业投入人力、时间和管理成本较高
企业生产任务忙，无暇参与教学
学校课程与企业岗位任务衔接不够
学生能力与企业岗位要求存在差距
校企双方沟通机制不顺畅
政策支持、经费支持或激励不足
安全责任、管理责任边界不清
学校对企业需求了解不够
其他
*
11.
企业参与不深的其他原因请填写
三、企业收益与育人嵌入
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12.
您认为企业通过校企合作可以获得哪些收益
【
最多
选择5项】
降低招聘成本
缩短新员工培训周期
提高学生或毕业生岗位适配度
储备技术技能人才
获得学生实习或项目支持
获得学校教师技术服务或员工培训
提升企业社会形象和品牌影响力
获得项目、平台、政策或资源支持
收益不明显
其他
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13.
企业其他收益请填写
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14.
您所在学校或专业在以下方面做得如何
1 很弱
2 较弱
3 一般
4 较好
5 很好
能够及时了解企业岗位需求
能够及时了解企业岗位需求
能够将企业岗位任务转化为课程内容
能够将企业岗位任务转化为课程内容
能够将企业真实项目引入课堂或实训
能够将企业真实项目引入课堂或实训
能够邀请企业人员参与授课、讲座或指导
能够邀请企业人员参与授课、讲座或指导
能够邀请企业参与学生实践评价
能够邀请企业参与学生实践评价
能够通过教师技术服务、培训等方式反哺企业
能够通过教师技术服务、培训等方式反哺企业
能够形成稳定、长期的校企合作机制
能够形成稳定、长期的校企合作机制
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15.
您认为推动企业从“用工合作”走向“育人合作”，最需要改进的是
【
最多
选择4项】
建立合作企业分类管理机制
建立企业收益清单，让企业看到合作价值
推动企业岗位任务进入课程和实训
建立企业导师参与教学和评价机制
完善学生实习、安全和管理责任机制
加强学校教师到企业实践和技术服务
加强政府、行业对企业参与的政策激励
减少形式化合作，做实具体项目
其他
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16.
推动企业参与育人合作的其他改进建议请填写
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17.
您认为本校或本专业最适合优先推进哪类校企合作
稳定实习就业基地
订单班/现代学徒制
企业真实项目入课
企业导师参与教学与评价
共建实训基地或产业学院
教师技术服务反哺企业
其他
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18.
最适合优先推进的其他校企合作类型请填写
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19.
您对优化高职院校校企合作、提升企业参与积极性有什么建议
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