海南省关于开展垃圾分类及社区环境治理情况的调查问卷

您的性别？

男

女

您的年龄段？

15~25岁

26~40岁

41~55岁

55岁以上

您是否了解垃圾分类?

比较了解

基本了解

不太了解

完全不了解

您是如何了解垃圾分类的?（多选）【请选择1-5项】

您认为人们不按垃圾分类扔垃圾的主要原因是?（多选）【请选择1-5项】

您所居住的地方垃圾投放点是以什么形式安放的?

分类垃圾桶

传统垃圾桶

没有垃圾桶、随意堆放

其他（请补充）

您对垃圾分类有什么期待?（多选）【请选择1-4项】

进户指导

奖励制度

专人监督

专人回收

您愿意去了解环保相关知识吗?

非常愿意，经常通过各种渠道查找了解

愿意，偶尔会主动查找相关内容了解

不愿意，但有时碰巧会去了解

从来不去了解

10.

如果要将学校与社区垃圾分类产生的可回收资源转化为社区经济发展的持续动力，你认为最有效的创新途径是?（多选）【请选择1-5项】

建立校社合作的循环经济实践基地，对可回收物进行深加工

开发"垃圾分类积分兑换"系统，积分可在社区商户消费

组织学生与社区居民共同开展旧物改造创意集市

引入环保企业，以社区可回收物为原料定向生产校园用品

其他（请补充）

11.

你认为以下哪些措施可以有效提高学校与社区垃圾分类对社区经济发展的贡献?（多选）【请选择1-5项】

设立垃圾分类经济发展专项基金

开发与垃圾分类相关的社区特色产业

建立校社垃圾分类数据共享平台

培养专业的垃圾分类运营管理团队

其他（请补充）

12.

在推动学校与社区垃圾分类与社区经济协同发展方面，你认为最需要解决的问题是什么?（多选）【请选择1-5项】

13.

当学校教育与社区实践在垃圾分类中出现矛盾时（如学生理论与社区实际操作差异），最佳解决方式是?

建立校社联合工作组，定期协商调整方案

邀请企业专家参与，提供市场化解决方案

开展居民-学生互评活动，促进双向理解

其他（请提出具体建议）

14.

若要实现垃圾分类与社区治理、经济发展的长效融合，您认为需要重点解决哪些问题?（多选）【请选择1-4项】

建立跨部门、跨主体的常态化协同机制

完善垃圾分类相关法律法规与政策保障

加强专业人才培养与技术创新支持

其他（请补充）

15.

在提升垃圾分类经济效益方面，您认为最具潜力的方向是?（多选）【请选择1-5项】

拓展可回收物深加工产业链，提高资源附加值

利用厨余垃圾发展有机农业或生物能源

打造环保主题社区旅游或研学项目

培育本地垃圾分类服务企业，形成特色产业集群

其他（请补充）

16.

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