中国政法大学校史宣讲团建设与运行情况调研问卷

一、基本情况

您在宣讲团中担任的职务是？

A．团长／负责人

B．副团长／各部门负责人

C．骨干讲师

D．普通成员

您参与校史宣讲工作多长时间？

A．半年以内

B．半年至1年

C．1至2年

D．2年以上

贵团目前的规模和人员构成大致是？

现有成员约＿＿＿＿人，其中骨干讲师约＿＿＿＿人；以＿＿＿＿年级学生为主。

贵团目前的校史宣讲主要涵盖哪些主题板块？【多选题】

A．学校发展沿革与办学历史（建校、迁址、合并等关键节点）

B．党和国家领导人关怀学校的历史

C．法治先贤与校史人物（钱端升、江平、张晋藩、雷洁琼、谢觉哉、彭真等）

D．学校与共和国法治建设同向同行的历程

E．红色校训、校歌与大学精神

F．校史馆／钱端升纪念馆等场馆讲解

G．校园地标、雕塑背后的故事

H．杰出校友与法治一线故事

I．其他（请注明）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

您认为最能打动听众、最受欢迎的校史内容是哪一类？为什么？（重点题）

宣讲内容（讲稿、史料）主要通过哪些渠道获取和核实？【多选题】

A．校史馆、档案馆馆藏资料

B．学校官方校史书籍、校志

C．校史馆老师／专家指导

D．学校官网、官方公众号

E．成员自行搜集网络资料

F．往届传承下来的讲稿

G．其他（请注明）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

在挖掘和确定校史宣讲主题时，您觉得最大的困难是什么？【多选题】

A．史料分散、不成体系，难找难核实

B．内容严肃枯燥，不好讲生动

C．和法治特色、学生兴趣结合不紧

D．缺乏专业老师把关，怕讲错

E．素材更新慢，新内容少

F．其他（请注明）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、宣讲形式：具体怎么讲

贵团目前主要采用哪些宣讲形式？【多选题】

A．校史馆／纪念馆现场讲解

B．进团支部、进班级的主题团课宣讲

C．专题讲座／报告会

D．情景化、故事化演绎（情景剧、角色扮演等）

E．校园实地研学、行走的团课

F．短视频、线上宣讲

G．知识问答、讲解比赛等互动活动

H．其他（请注明）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

从实际效果看，哪种形式听众反响最好？请简述原因。（重点题）

10.

一场校史主题团课，贵团通常如何设计结构和流程？（如时长、导入方式、几个板块、互动环节如何安排）（重点题）

11.

在让校史宣讲“年轻化、有吸引力”方面，贵团做过哪些尝试？效果如何？（重点题）

12.

您是否尝试或考虑过运用AI、短视频、数字人等新方式做校史宣讲？您怎么看？

二、队伍建设与运行机制

13.

宣讲团成员主要通过什么方式选拔？日常如何培训？【多选题】

14.

目前影响成员积极性、造成人员流失的主要原因是？【多选题】

A．学业冲突、时间不够

B．培训和成长体系不完善

C．宣讲机会少、展示平台有限

D．内容更新慢、重复劳动

E．激励机制不足

F．其他（请注明）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15.

贵团目前与校团委、校史馆、档案馆、学院等是如何协同的？您希望获得哪些方面的支持？

三、对本期团课的建议

16.

如果面向普通同学开展一次“法大校史”主题团课，您最建议讲哪段历史或哪个人物？（重点题）

17.

对“校史主题团课怎么开展才不枯燥、同学才愿意听”，您有哪些具体建议？（重点题）

18.

结合您的经验，办好一个校史宣讲团，最关键的1—2条经验是什么？

19.

您是否愿意接受我们后续的简短访谈，或为团课提供资料、讲稿支持？（如愿意，可留下联系方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

A．愿意

B．视情况而定

C．暂不方便

20.

其他想对我们课题或团课说的话：