福州地区高校大学生对AI工具的使用现状调查

、认知态度及其引发的伦理思考。本次调查由[您的学校名称]马克思主义学院《马克思主义基本原理》课程实践小组发起，数据仅用于课程社会实践报告的撰写，采用匿名方式，所有信息将严格保密，请您根据实际情况放心填写。
您的真实回答对我们的研究至关重要，再次感谢您的支持与配合！
调查团队： [您的小组名称/学号姓名] 调查时间： 2026年1月
第一部分：基本信息（用于数据分析分类，请如实填写）
*
1. 您所在的学校：
福州大学
福建师范大学
福建农林大学
其他（请注明）：*
*
2. 您的年级：
大一
大二
大三
大四
研究生
*
3. 您所在的学科门类：
人文社科类（文史哲艺教法）
理工农医类
经管类
第二部分：AI工具使用行为与现状（对应报告“调查结果与数据分析”部分）
*
4. 您是否使用过生成式AI工具（如ChatGPT、文心一言、通义千问、Claude、Gemini等）？
是（请继续答题）
否（跳至第15题“未使用原因”）
*
5. 您使用AI工具的频率是？
每天多次
每天一次
每周几次
每月几次
很少使用
*
6. 您通常使用哪些AI工具？（可多选） 【多选题】
ChatGPT
/
GPT系列
文心一言
通义千问
讯飞星火
豆包
Claude
Gemini
Kimi
其他：
*
7. 您主要在哪些场景下使用AI工具？（可多选） 【多选题】
课程作业/报告撰写
论文写作（文献综述、润色等）
编程/代码调试/技术问题解决
外语学习/翻译
考试复习/知识点答疑
制作PPT/图表
图像/视频/音乐生成（AIGC）
生活规划（旅游、饮食等）
情感陪伴/聊天解闷
其他：
*
8. 在完成课程作业或报告时，您使用AI的程度如何？
完全不使用
仅用于查找资料/灵感启发
辅助撰写部分内容（如润色、修改）
直接生成大部分内容，仅做简单修改
直接生成全部内容并提交
*
9. 您认为AI工具对您完成学习任务的效率提升程度如何？
极大提升
有所提升
没有明显影响
反而降低了效率
第三部分：认知态度与伦理思考（对应报告“基于马原原理的分析”部分）
*
10. 当您使用AI完成作业或论文时，您是否担心存在学术诚信或伦理道德问题？
非常担心，这属于学术不端/变相抄袭
比较担心，但认为合理使用辅助是可以接受的
不太担心，只要内容正确，工具不重要
完全不担心
*
11. 您如何看待“过度依赖AI导致思维惰性、创新能力下降”这一观点？
非常认同，我感觉自己的思考能力确实在退化
比较认同，虽然效率高了，但深度思考变少了
不太认同，AI解放了我，让我有更多精力去创新
完全不认同
*
12. 您认为当前学校关于AI使用的规范和引导是否足够？
非常不足，完全不清楚如何界定是否违规
不太足，缺乏明确的使用指南
一般
比较充分
非常充分
*
13. 您是否了解AI生成内容可能存在的偏见、错误或隐私泄露风险？
非常了解，我会对信息进行交叉验证
了解一些，但未特别在意
不太了解
*
14. 从马克思主义科技观的角度，您认为AI工具对大学生而言更接近于什么？（可多选） 【多选题】
先进的“生产工具”，能极大提高“精神生产”效率
一种“异化”的力量，可能让人成为技术的附庸
一把“双刃剑”，既带来机遇也带来挑战
不清楚/与马原无关
第四部分：开放性问题（深度思考）
*
15. （针对未使用者）您不使用AI工具的主要原因是什么？
*
16. 在使用AI工具的过程中，您遇到过哪些具体的困惑或伦理难题？请简要描述。
*
17. 您认为大学生应如何正确处理“利用AI提高效率”与“保持独立思考/学术诚信”之间的矛盾？
问卷到此结束，再次衷心感谢您的参与和支持！祝您学习进步，生活愉快！
问卷星提供技术支持
举报