新生学风建设暨学生手机管理家校共育调查问卷（家长版）

问卷说明：

尊敬的各位家长： 您好！优良学风是学生成长成才的重要保障。当前，部分学生存在课堂分心、自习松懈、沉迷手机、作息不规律等问题，对学业发展和身心健康造成较大影响。为进一步推进家校协同育人，抓实班级学风建设、规范学生电子产品使用管理，帮助新生快速适应大学生活、养成自律勤学的良好习惯，特开展本次匿名问卷调查。本次问卷数据仅用于班级育人工作研究，严格保密，恳请您据实填写，感谢您的配合与支持！
一、基本信息
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1. 您孩子的专业:
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2. 您与孩子的关系:
A 父母
B 祖父母
C 其他亲属
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3. 您的学历:
A 初中及以下
B 高中 / 中专
C 大专
D 本科
E 硕士及以上
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4. 您的职业类型:
A 公职 / 事业单位
B 企业职工
C 自由职业
D 务农
E 个体经营
F 其他
二、家庭教育与育人理念
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5. 相较于高中阶段，您对孩子大学阶段的核心期待是:【多选题】
A 学业为本，夯实专业基础，争取优异成绩
B 全面发展，锻炼社交、实践、组织等综合能力
C 身心健康，保持良好心态和规律作息
D 提升自律能力，学会自我管理、合理规划时间
E 考取证书、考研升学、就业创业，做好未来规划
F 无过高要求，平安顺利完成学业即可
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6. 在孩子的成长教育中，您最重视的三项内容是:【多选题】
A 学习态度与自律习惯
B 品德修养与人际交往
C 身心健康与心理状态
D 抗压能力与独立能力
E 专业能力与学业成绩
F 手机自律、网络自控能力
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7. 日常生活中，您对孩子的教育监督方式是:
A 经常沟通，主动关注学习、生活、手机使用全方位状态
B 定期沟通，重点询问学业进度和日常自律情况
C 被动沟通，孩子主动反馈后再了解情况
D 较少干预，完全信任孩子自主管理
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8. 面对孩子学习松懈、拖延、沉迷手机、状态下滑等问题，您的处理方式是:
A 耐心沟通，引导孩子调整习惯、合理管控手机
B 严肃督促，明确要求，制定学习和手机使用规则
C 倾听原因，配合学校共同引导纠正不良习惯
D 顺其自然，认为大学可以完全自由支配时间
三、学风认知与学生手机使用现状调研
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9. 您对大学学风建设与大学生手机规范管理的了解程度:
A 非常了解，清楚手机自律直接影响学业、作息和成长
B 基本了解，知道沉迷手机是大学生主要学风问题
C 不太了解，仅知道学习重要，忽视手机管理的影响
D 完全不了解
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10. 您认为影响大学生学业、破坏班级学风的首要问题是:【多选题】
A 个人自律不足，无学习目标
B 课堂、自习频繁刷手机、分心走神
C 熬夜玩手机、作息紊乱，白天精神差
D 沉迷游戏、短视频、网络娱乐
E 班级学习氛围薄弱
F 缺乏时间规划和自我约束
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11. 根据您的了解，孩子高中及居家期间手机使用情况:
A 自律性强，学习时间基本不玩手机，作息规律
B 基本可控，偶尔娱乐，能够自我节制
C 轻度沉迷，碎片化刷手机较多，影响学习效率
D 重度沉迷，熬夜玩手机、打游戏，难以自控
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12. 您认为孩子进入大学后，手机管理方面最可能出现的问题:【多选题】
A 无家长监督，上课偷偷玩手机、刷视频
B 晚自习、自习时间沉迷手机，学习效率低下
C 熬夜玩手机，作息颠倒，导致次日迟到、缺勤
D 沉迷网络游戏、短视频，浪费大量学习时间
E 网络碎片化信息干扰，专注力严重不足
F 网络交友、网购、直播消费带来安全隐患
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13. 对于大学生上课玩手机、自习刷手机、熬夜玩机、长期低头上网等行为，您的态度是:
A 严重影响学风与学业，必须严格管控、坚决制止
B 属于不良习惯，需要学校家长双向约束纠正
C 轻微小事，孩子适度放松无需严格管理
D 大学生成年自由，无需干预
四、家庭手机管理认知与课堂集中管理意愿
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14. 居家期间，您家是否有手机使用、电子产品管理规则:
A 有明确规定:学习、作息时段禁止玩手机
B 有简单提醒，但无硬性规则
C 偶尔提醒，基本没有约束
D 完全放任不管
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15. 若班级实施 “上课课前统一上交手机、课后统一返还” 的课堂手机集中管理制度，您的态度是:
A 完全支持，非常有利于提升课堂纪律和学习效率
B 基本支持，利大于弊，能够约束学生不良习惯
C 中立，可遵从班级统一管理安排
D 不太支持，希望孩子自主携带、自我管理
E 坚决不支持
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16. 您认为家长在孩子手机管理、学风养成中应当承担的职责:【多选题】
A 常态化提醒孩子理性用机、专注学业
B 配合学校校规、班级手机管理制度，双向约束
C 关注孩子作息，杜绝熬夜玩手机
D 引导孩子甄别网络信息，理性上网
E 不过度干预，完全交由孩子自主成长
五、家校共育需求与期望
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17. 您希望学校、辅导员重点从哪些方面抓学风与手机管理:【多选题】
A 推行课堂手机集中收纳管理制度，杜绝上课玩手机
B 规范宿舍作息管理，整治熬夜玩手机乱象
C 开展自律教育、手机脱敏、专注力提升主题教育
D 严格考勤管理，杜绝迟到、早退、旷课问题
E 搭建班级学风氛围，开展互助学习、晚自习打卡
F 针对手机沉迷学生开展一对一谈心帮扶
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18. 针对大学生手机管理，您希望家校采取哪种共育方式:【多选题】
A 学校定期反馈学生课堂用机、纪律表现
B 推送大学生手机自律、网络安全教育知识
C 针对沉迷手机、状态下滑学生家校联动约谈
D 开展学风与手机管理专题家校分享会
E 建立常态化沟通，及时纠正不良习惯
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19. 当孩子出现沉迷手机、作息混乱、学业下滑等情况，您是否愿意全力配合学校开展教育引导:
A 全力配合，第一时间协同整改
B 愿意配合，积极沟通解决问题
C 视情况而定
D 不太方便配合
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20. 在大学四年成长中，您最希望孩子提升的能力是:【多选题】
A 学习自律、时间管理能力
B 手机自控、网络自律能力
C 人际交往与团队协作能力
D 抗压能力与情绪调节能力
E 生涯规划与升学就业能力
六、开放题
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21. 您对孩子大学期间手机使用管理、课堂纪律、习惯养成、学业发展有怎样的期待与规划:
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22. 对于学校班级学风建设、课堂手机集中管理、家校共育工作，您有哪些宝贵意见和建议:
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