教育学研究生学术能力调查问卷（硕士）

亲爱的同学：
       您好！非常感谢您参与此次问卷调查，本次问卷调查旨在了解教育学研究生学术能力的真实现状，以及影响教育学研究生学术能力的因素有哪些。本次问卷无需填写姓名，调查结果仅用于学术研究，您的信息会绝对保密，请您放心做答，感谢您的参与！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年级
一年级
二年级
三年级
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3.
您的本科就读院校
“985”院校
“211”院校
省属重点院校
普通院校
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4.
您在本科期间所学专业
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5.
本科专业所属类别
文科
理科
工科
艺术（体育）
医学
其他
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6.
硕士研究生就读院校
“985”院校
“211”院校
省属重点院校
普通院校
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7.
研究生录取方式
硕博连读
公开招录
调剂
保研
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8.
硕士研究生所属类别
学术型硕士研究生
专业型硕士研究生
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9.
您的培养方式
全日制
非全日制（在职）
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10.
您是否是跨专业考研
是
否
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11.
您导师的职称为
教授
副教授
讲师
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12.
您目前的研究方向
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13.
自研究生入学以来，您所发表的论文数量
0篇
1篇
2篇
3篇
4篇及以上
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14.
您发表的论文刊物类别【多选题】
CSSCI
SSCI
SCI
EI
核心期刊
省级期刊
其他
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15.
我对教育现象、教育学学科本质特征及规律有着清晰的认知
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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16.
我了解教育学知识体系的核心概念与基本要素
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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17.
我清楚地知道教育的终极目标
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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18.
我了解教育的基本功能和价值
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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19.
我具备对教育学发展的批判性思维和创新素养
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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20.
我了解教育学与人文学科、自然科学和社会科学等知识体系之间的学术联系
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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21.
我能够在研究过程中及时发现实际存在且具有研究价值的问题
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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22.
我能够敏锐地捕捉到现实生活或政策文本中的教育问题，并对相关事实和内容进行提炼，分析其内在的逻辑关系，确定研究思路
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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23.
我能够通过适当的方式获取研究中所需要的知识、信息、数据资料等
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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24.
我能够对前人的研究成果进行客观分析，并清晰阐述
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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25.
我能够从相关学科中概括、提炼出有价值的信息，并提出研究问题
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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26.
我能够围绕问题主题提出研究假设并形成学术研究命题
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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27.
我能够通过对问题的理解与思考找到解决问题的切入点
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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28.
我能够结合研究目的选择出与教育研究问题适切性较好的研究方法、研究路径，把握好解决问题的基本流程
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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29.
我清楚地了解国内外教育学的发展历程、趋势及主要的研究方向
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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30.
我能够通过多种不同渠道搜集到全面且有价值的文献资料或数据，并对其进行分析、归纳、总结
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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31.
我能够根据研究目的与问题选择适当的研究方法，确定研究对象，针对不同群体的调研对象选取恰当的方式与其沟通，并进行实地研究
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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32.
我在开展学术研究时时刻具备创新意识，不断发现新问题，并带着问题去思考，从而提出自己独特的见解
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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33.
我能够结合学科属性设计出合理的教学计划
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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34.
我能够选取适当的教学方法，合理设计出教学中的每个环节并加以实施
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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35.
我能够在研究过程中对人员与物质资源的配置进行有效的组织与协调
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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36.
我了解并能够正确应用学术语言规范和写作规范，撰写开题报告，将自己的观点或研究成果顺畅地表达出来
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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37.
我能够将调查资料进行整理，汇总形成调查报告
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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38.
我能够按照不同课程要求，选择贴合课程内容的研究主题，并撰写出课程论文
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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39.
我能够在论文写作时正确引用相关文献，形成文献综述，选择适当的研究方法，并将研究成果以期刊论文或学位论文的形式撰写出来
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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40.
我参与编写了导师著作中的一部分内容
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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41.
我在参编过程中能够通过跨章节协作理解学科的整体框架
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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42.
我对所学专业的学术研究很感兴趣
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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43.
我的学习目的主要是想进一步提升自己，并不想“躺平”，喜欢针对自己感兴趣的研究问题进行学术研究
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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44.
我能够主动设计学习计划并实施
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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45.
我能够投入大量的时间和精力进行学习
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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46.
我对数据有着敏锐的洞察力，对研究过程中需要的数据有着清晰的认知，能够充分意识到数据对于科研的重要作用
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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47.
我能够利用数据获取工具准确有效地获取到所需要的数据
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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48.
我能够对获取到的数据进行有效筛选，得到有研究价值的数据，并将不同形式的资料进行转化，对原始数据进行编码、处理，并给出恰当的数据呈现方式
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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49.
我能够通过对数据的处理分析来论证我的观点，并提出创新性结论
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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50.
我能够选取正确的方法传播数据，遵守数据的使用规则，规范引用数据，不会随意剽窃或篡改他人数据，保证数据的真实性和权威性
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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51.
导师每隔一段时间都会与我见面交流学术问题，要求我汇报研究进展，鼓励我大胆表达自己的观点
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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52.
导师经常让我参与到课题研究中，让我熟悉整个课题研究得流程，并要求我养成撰写报告的习惯，培养论文写作的能力
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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53.
我的导师荣获过高级职称和许多荣誉称号
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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54.
我的导师曾在国外或国内顶级期刊上发表过高水平的论文
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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55.
学校开设的通史类和专业类课程能够帮我夯实理论知识，加深学术理解和训练学术研究思维，同时开设的研究方法课程能够我更好的开展学术研究，锻炼学术技能
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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56.
学校开设的调查研究的相关量化课程可以帮助我掌握数据收集、处理、分析等的量化技能，使我更好的进行质性与量化的综合研究
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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57.
老师注重教育相关基础理论知识及专业前沿内容的讲授
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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58.
老师注重讲授研究方法及工具的正确使用
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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59.
跨学科背景使得导师对我更加关注
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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60.
跨专业身份激励我投入更多时间在专业学习上
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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61.
目前我所感兴趣的研究受本科专业的影响
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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62.
本科专业的相关理论知识、研究方法及思维会促进我的研究
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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63.
我与同辈群体在学术研究上互帮互助
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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64.
我的同学们总是积极参与各种学术实践活动
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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65.
我经常与同学交流学术观点，互相启发
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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66.
我经常与同学组队参与课题项目，进行经验交流分享
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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67.
学校经常会举办学术交流会、讲座等活动，提供了高层次的学术交流平台，开阔我们的眼界
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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68.
学校提供了图书馆书籍、数据库、电子文献等丰富的资源
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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69.
学校将科研成果的数量和级别纳入各类奖学金的评估标准中
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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70.
学校将研究生在规定期刊上发表论文作为毕业考核标准
完全不符合
不太符合
有点符合
非常符合
完全符合
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