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韩靓小学语文工作室成员成长需求问卷
录音中...
尊敬的工作室成员：
您好！
为精准把握大家在教学实践中的实际情况，聚焦问题、破解困惑，同时全面了解大家的个人成长需求与愿景，工作室特设计此问卷。问卷答案无对错之分，数据仅用于工作室教研规划与个性化成长支持，恳请您结合教学实际如实作答。感谢您的支持与配合！
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1.
您的姓名：
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2.
您当前任教年级：
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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3.
您的教龄：
1-3年
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
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4.
您的职称：
中小学二级
中小学一级
中小学高级
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5.
您最希望提升的教学能力是（可多选）：
【多选题】
教学设计能力
课堂组织与管理能力
教学评价能力
教学资源整合能力
课程开发能力
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6.
在语文教学中，您认为自己最需要加强的知识领域是（可多选）：
【多选题】
语文新课标解读
教材分析与处理
信息技术与语文学科的深度融合
教育教学理论
语文拓展性知识（如文学、历史、文化常识等）
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7.
您期望的学习方式有（可多选）：
【多选题】
专家讲座
观摩优秀课例
集中研修后的小组研讨
线上学习
实践操作培训
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8.
您希望参加培训的频率是：
每月1次线下集中、1次线下分组
每月1次线下集中、1次线上分组
每月2次集中
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9.
您希望工作室开展哪些主题活动（可多选）：
【多选题】
课题研究与成果分享
同课异构教学研讨活动
送教下乡
读书分享会
课例研磨与评析
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10.
您认为工作室线上活动的最佳时间与时长是：
工作日某天下午2：30—4:00
工作日某天晚上7：30—9:00
周末某天晚上7:30—9:00
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11.
您对自己在写话/习作教学模块是否满意：
非常满意
比较满意
不太满意
不满意
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12.
我对自己在写话/习作教学模块满意，我的主要经验有以下最主要的三点：
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13.
我对自己在写话/习作教学模块不满意，我的困惑有以下最主要的三点：
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14.
在习作教学板块，我最期望进行以下研究（可多选）：
【多选题】
从写话到习作的过渡衔接教学研究
大单元视域下的习作单元教学策略研究
教学评一致性在习作教学中的运用
探寻AI技术与习作教学的深度融合
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15.
请简述您的“短期（1学期内）”和“长期（1-3年）”成长目标（可从个人素养、教学、教研、团队等任一维度展开）
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16.
您对工作室未来开展教研活动、提供成长支持，还有哪些具体建议？
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韩靓小学语文工作室成员成长需求问卷
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