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大学生课堂隐退行为调查
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*
1.
年级
大一
大二
大三
大四
其他
*
2.
性别
男
女
其他
*
3.
专业类别
理工
文管
其他
*
4.
本学期课业压力(根据个人体验打分,最高为5)
1
2
3
4
5
*
5.
当前课程教学内容对我的专业发展有实际帮助,并与我未来的升学就业目标有一定关联
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
6.
我认为大部分课程节奏合理,没有出现明显的时间浪费
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
7.
我认为课堂提供的价值高于我投入的时间成本
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
8.
我认为大学时间十分宝贵,应当尽量用于高收益高效率的任务
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
9.
课程效能不高时,我倾向于进行其他自主学习活动
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
10.
时间紧张时,我会优先处理对升学和就业更有帮助的活动
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
11.
请估计你在以下活动的时间占比区间
课堂听课
课下自学
科研或竞赛
就业和升学准备
*
12.
请阅读以下陈述并统计为真的条目数(是=1/否=0)
1.我使用苹果手机
2.我在的出生月份为1-6月(包含6月)
3.我每周除体育课外会进行锻炼活动
4.我目前处于单身状态
5.本学期我至少一次因为参与科研、项目或学科竞赛等学习活动而缺席课堂
(0)
(5)
*
13.
请阅读以下陈述并统计为真的条目数(是=1/否=0)
1.我住在寝室公寓的低层(1-14)
2.我的学号末位为5-9
3.我每周点3-4次外卖
4.我来自广东省
5.我曾因为某些课程的学习受益远低与时间成本,主动减少课堂参与或注意力投入
(0)
(5)
*
14.
请阅读以下陈述并统计为真的条目数(是=1/否=0)
1.随机想一个个位数,这个数字在0-5
2.我的出生日期在前半月
3.即使人不在课堂,我有多次出现注意力完全不在课堂上的情况
(0)
(3)
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