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数智时代中学教师数智能力提升路径与方法调研
录音中...
您好！感谢参与本次问卷调查。本调研旨在了解数智时代背景下中学教师数智能力提升的现状、需求及有效路径，以期为高素质教师团队建设提供参考。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况作答。预计用时8-10分钟。
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1.
您的教龄
请选择
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
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2.
您目前任教的学段
初中
高中
初中与高中均有任教
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3.
您所教授的学科类别
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
音乐
体育
美术
信息技术
通用技术
其他
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4.
您所在学校的类型
省级示范性中学
市级示范性中学
普通公立中学
民办中学
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5.
您对数智技术（如人工智能、大数据、云计算、教育APP等）的了解程度如何
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
人工智能在教育中的应用
人工智能在教育中的应用
大数据分析教育数据
大数据分析教育数据
云计算服务
云计算服务
常见教育类APP的使用
常见教育类APP的使用
在线协作平台
在线协作平台
智慧校园系统功能
智慧校园系统功能
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6.
在日常教学工作中，您使用数智技术的频率
几乎不使用
偶尔使用（每月1-2次）
较少使用（每周1-2次）
经常使用（每周3-4次）
频繁使用（几乎每天）
备课查找数字资源
备课查找数字资源
制作多媒体课件
制作多媒体课件
课堂教学中使用多媒体设备
课堂教学中使用多媒体设备
利用在线平台布置/批改作业
利用在线平台布置/批改作业
通过教育APP辅助教学
通过教育APP辅助教学
分析学生学习数据以调整教学
分析学生学习数据以调整教学
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7.
您在应用数智技术开展教学时，遇到的最大障碍是
缺乏必要的硬件设备
缺乏合适的软件或平台
个人操作技能不足
缺乏相关的教学应用培训
认为数智技术对教学帮助不大
时间精力有限，难以投入学习
数据安全与隐私顾虑
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8.
您目前主要通过哪些途径接触或学习数智技术相关知识与技能
【多选题】
学校组织的专题培训
教育局或教研部门组织的 workshops
线上开放课程（如MOOC、微课）
专业期刊或书籍
同事间的经验交流与互助
参加学术会议或研讨会
自学相关软件/平台教程
教育科技公司提供的产品培训
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9.
您认为以下哪些培训内容对提升您的数智能力最为重要
非常不重要
不太重要
一般
比较重要
非常重要
教育数据分析与解读
教育数据分析与解读
人工智能教育应用案例分析
人工智能教育应用案例分析
在线教学平台操作与管理
在线教学平台操作与管理
多媒体课件高级制作技巧
多媒体课件高级制作技巧
信息素养与网络安全
信息素养与网络安全
教育技术与学科教学融合策略
教育技术与学科教学融合策略
编程基础与计算思维
编程基础与计算思维
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10.
您偏好的数智能力培训方式是
线下集中培训
线上异步学习（可自主安排时间）
线上直播互动培训
“理论+实操”工作坊
导师带教、校本教研
校际间的经验交流与观摩
其他
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11.
您希望学校为教师数智能力提升提供哪些支持
【多选题】
增加数智教学设备投入
定期组织高质量的专业培训
引进专业的数智教育指导专家
建立教师数智学习共同体/兴趣小组
提供学习数智技术的时间保障
设立专项学习经费
搭建校际间的交流合作平台
以下问题将涉及您对数智时代教师数智能力提升路径的看法和建议。
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12.
您认为以下哪些个人因素对教师数智能力提升影响较大（1分表示影响极小，5分表示影响极大）
1分
2分
3分
4分
5分
学习意愿与主动性
学习意愿与主动性
信息素养基础
信息素养基础
跨学科学习能力
跨学科学习能力
教学创新意识
教学创新意识
时间管理能力
时间管理能力
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13.
您认为以下哪些外部环境因素对教师数智能力提升影响较大（1分表示影响极小，5分表示影响极大）
1分
2分
3分
4分
5分
学校领导的重视程度
学校领导的重视程度
政策导向与支持
政策导向与支持
区域教育信息化发展水平
区域教育信息化发展水平
优质培训资源的可获得性
优质培训资源的可获得性
社会对数智教育的认知度
社会对数智教育的认知度
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14.
您认为建设数智时代高素质中学教师团队，最核心的基础是什么
教师个体的数智素养与学习能力
完善的学校数智化基础设施
系统的教师数智能力培训体系
有效的激励与评价机制
良好的教研文化与协作氛围
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15.
您认为可以通过哪些方法有效激励教师主动提升数智能力
【多选题】
将数智能力纳入教师考核评价体系
设立数智教学成果奖励机制
提供数智化教学创新项目支持
认可并推广优秀的数智教学案例
减轻非教学负担，保障学习时间
组织数智教学竞赛或展示活动
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16.
如果学校有一笔教师数智能力提升专项经费，您认为应如何分配以下投入方向（总和为100%）
硬件设备采购与升级
外部专家培训与讲座
教师外出学习与交流
校本教研资源开发
数智教学软件/平台采购
激励教师数智创新实践
评价对象得分
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