课题研究后调查问卷(学生、家长版）

亲爱的同学们、家长们:
        您好!我们正在进行一项关于在“行走的思政课”中铸牢中华民族共同体意识课题研究的问卷调查。您的意见对我们非常重要，希望您能花几分钟时间完成以下问卷。请根据您的真实情况和感受，选择或填写最符合您想法的答案。非常感谢您的参与和支持!
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1. 您是否参与过以“中华民族共同体意识”为主题的“行走的思政课”实践活动？
A. 多次参与
B. 参与过1-2次
C. 听说过但未参与
D. 不了解此类活动
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2. 在“行走的思政课”实践中，您认为活动内容与“中华民族共同体意识”的关联程度如何？
A. 高度关联，能清晰感受到主题
B. 有一定关联，但主题不够突出
C. 关联较弱，主题不明确
D. 无关联
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3. 参与“行走的思政课”后，您对“中华民族共同体”的认知发生了怎样的变化？
A. 认知更深入，理解了其核心内涵
B. 有一定了解，但仍不够清晰
C. 认知没有明显变化
D. 之前了解较多，活动未带来新认知
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4. 您认为“行走的思政课”中，哪种形式最有助于增强对中华民族共同体的认同感？
A. 参观民族文化遗址/博物馆
B. 与不同民族群体的互动交流
C. 参与民族传统技艺体验活动
D. 聆听民族融合主题的故事/讲座
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5. 在参与“行走的思政课”过程中，您遇到的主要困难是？
A. 活动形式单一，缺乏吸引力
B. 内容过于理论化，不够生动
C. 时间/场地限制，参与不便
D. 没有明显困难
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6. 您认为“行走的思政课”对学生树立“中华民族一家亲”理念的帮助程度是？
A. 帮助很大，能切实增强团结意识
B. 有一定帮助，但效果有限
C. 帮助较小，未感受到明显影响
D. 没有帮助
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7. 作为家长/学生，您希望“行走的思政课”增加哪些与民族共同体相关的内容？【多选题】
A. 多民族共同历史的实践探究
B. 各民族特色文化的体验活动
C. 不同民族青少年的联谊互动
D. 民族地区发展成就的实地走访
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8. 您认为“行走的思政课”是否需要加强家校协同，共同深化中华民族共同体意识教育？
A. 非常需要，家校配合能提升效果
B. 有必要，但无需过度强调协同
C. 不需要，学校单独开展即可
D. 不确定
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9. 参与“行走的思政课后”，您是否更愿意主动了解其他民族的文化和生活？
A. 是的，会主动查找相关资料/参与活动
B. 有意愿，但不会主动行动
C. 没有明显变化
D. 不太愿意
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10. 您对未来“行走的思政课”在铸牢中华民族共同体意识方面的改进建议是？
A. 增加活动频次，扩大参与范围
B. 丰富活动形式，增强互动性和体验感
C. 结合本地民族资源，打造特色课程
D. 加强活动后的总结与分享环节
E. 其他（请具体说明）
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