合江县高中英语日常教学中游戏化教学应用现状调查问卷（教师版）

本问卷为泸州市教育科研资助金课题《游戏化驱动的高中英语分层教学实践研究》专项调研工具，仅用于学术研究，所有数据严格保密，采用匿名填写方式。问卷预计填写时长 5-8 分钟，感谢您的支持与配合。
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1.
1.您的教龄：
3年及以下
4~10年
11-20年
20年以上
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2.
2.您的职称：
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
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3.
3.您是否在日常教学中实施过分层教学：
从未实施
偶尔实施
常态化实施
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4.
4.您对游戏化教学的了解程度：
完全不了解
略有了解
基本了解
深入了解
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5.
5.您在高中英语日常教学中应用游戏化教学活动的频率：
几乎从不
每月1-2次
每周1-2次
几乎每节课都有
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6.
6.您在教学中应用过的游戏化教学形式有【多选题】
词汇闯关/对战
角色扮演/情景对话
小组竞赛/积分排行
配音/剧本演绎
项目式探险任务
从未应用过
其他
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7.
7.您认为游戏化教学对高中英语课堂的价值【多选题】
提升学生学习兴趣
兼顾学生个体差异
增强课堂互动性
提升语言运用能力
无明显价值
其他
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8.
8.您在英语课堂中实施游戏化教学的主要困难有【多选题】
缺乏系统的设计方法与资源
课时紧张，难以兼顾进度与活动
难以兼顾不同基础的学生
课堂秩序难以把控
学校支持不足
自身设计能力不足
其他
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9.
9.您是否愿意尝试 “游戏化驱动的分层英语教学” 模式：【多选题】
完全不愿意
不太愿意
无所谓
比较愿意
非常愿意
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10.
10.您认为开展游戏化分层教学最需要的支持是【多选题】
系统的理论与技能培训
成熟的课例与资源包
同行交流研讨平台
学校课时与经费支持
其他
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11.
11.开放题您对高中英语课堂中游戏化与分层教学的融合有哪些看法或建议？
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