分层教学法应用现状问卷调查

亲爱的同学: 
       为了解分层教学法初中英语听力教学中的应用，更好地优化教学和提高学生听力学习的能力，特开展本次问卷调查。请你仔细阅读，根据自己的真实感受和实际情况认真作答，本次问卷采用不记名形式，答案无好坏对错之分，感谢你的配合与支持！
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1.
我觉得英语听力很难，经常听不懂录音在说什么。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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2.
上听力课时，老师使用的听力材料对我来说难度适中。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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3.
我认为班上同学的英语听力水平差距很大。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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4.
我希望老师能根据我们的不同水平，布置不一样的听力任务。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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5.
听力课上，我经常有机会和同学讨论听到的内容。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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6.
我愿意和听力水平比我好的同学一组完成听力任务。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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7.
在小组活动中，我清楚自己具体要做什么任务。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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8.
当小组讨论时，有时我们会聊与听力学习无关的话题。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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9.
目前的英语听力测验能真实反映我的听力水平。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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10.
除了考试分数，老师也会表扬我在听力课上的努力和进步。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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11.
如果听力课上有我熟悉的家乡话题，我会更感兴趣。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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