贺州学院大学生低碳生活行为习惯调查— 以舞蹈学专业为例

亲爱的同学:
  大家好！这份问卷是《形势与政策∥》课程小组调研作业，围绕十“五五”开局与贺州生态实践专门调查舞蹈学专业同学的低碳生活习惯，问卷全程匿名，所有数据只用于本次课程报告，不会泄露个人信息，填写耗时3~5分钟，感谢大家作答。
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1.
你的年级
大一
大二
大三
大四
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2.
你的性别
女
男
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3.
你对低碳生活（节约资源，降低能耗，绿色环保)的了解程度
非常了解
基本了解
不太了解
完全不了解
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4.
你认为舞蹈专业训练、排练、演出是否会产生水电，道具，服装等资源浪费与碳排放问题
问题突出
有一定影响
几乎没有
完全没有
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5.
你参与学校低碳环保类校园活动的情况
经常参与
偶尔参与
极少参与
从未参与
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6.
离开宿舍，教室，练功房时，你关闭灯光，空调，电源的习惯
每次随手关闭
偶尔忘记
经常忘记
从不关注
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7.
舞蹈练功服，演出服装的使用习惯
妥善保管，循环使用，不随意更换
正常使用，破损后更换
频繁跟风换新
轻微旧损及丢弃换新
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8.
舞蹈道具（鼓，扇子，头饰，丝巾等)的处理方式
收纳保养，循环使用，破损修复
妥善存放，可供同学借用
随意堆放，闲置浪费
轻微损坏，直接丢弃重购
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9.
买舞蹈服装时会优先选择耐穿款式减少换新吗
优先选结实耐用款
偶尔考虑耐用性
只看好不好看
跟风频繁买新款
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10.
专业学习中，你是否优先使用电子课件，线上复盘，减少纸质材料消耗
以电子资料为主
偶尔使用电子资料
习惯只用纸质材料
完全不使用电子资料
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11.
你获取低碳环保知识的主要渠道【多选题】
课堂，校园讲座，学校宣传
短视频，公众号等网络平台
班级，社团活动
亲友同学分享
从未主动了解
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12.
你难以长期践行低碳生活的主要原因【多选题】
低碳环保意识薄弱，未养成习惯
校园低碳设备不完善
舞蹈专业训练，演出存在特殊需求，难以低碳
校园低碳氛围薄弱，同伴影响不足
认为个人行为作用小，没必要践行
追求生活便利，忽视环保
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13.
你希望学校通过哪些方式引导舞蹈学专业学生践行低碳生活【多选题】
开展低碳美育，绿色艺术专题讲座和课程
举办低碳舞蹈展演，废旧道具创意改造等特色活动
完善练功房，演出厅节能设施，建立道具回收复用制度。
加强班级宣传，树立低碳榜样。
将低碳行为纳入综合素质评价
无需额外引导
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14.
往返宿舍与舞蹈教室优先选择哪种出行方式【多选题】
步行
校园电动车
共享单车
校园巴士
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15.
结合舞蹈学专业特色，你对校园低碳建设有什么宝贵建议？
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