护理学生生成式人工智能感知、跨专业合作准备及自我效能感问卷调查

尊敬的参与者:

    您好!我们诚挚地邀请您参与本次问卷调查。本调查的目的是了解护理学生生成式人工智能(如Deepseek、豆包、Chatgpt、文心一言等)、跨专业合作准备情况、自我效能感,并探讨三者之间的关系,为护理学生提升跨专业学习能力与生成式人工智能的应用提供依据。

一、调查参与者须知

1.调查者(即您本人)需要参与的内容:填写问卷(10-15分钟),内容为一般资料(匿名,不涉及个人隐私)、生成式人工智能感知问卷、跨专业学习准备度量表、自我效能感量表。

2. 研究给被试者可能带来的不适和风险:无

3. 本调查研究的一切资料均保密,调查数据加密保管。

4. 被调查者的权利(自由参与、退出、知情、同意),参与调查为自愿。

二、调查参与者知情同意

我已了解参加本次调查的目的、性质、方法及不适和风险,得知本调查不涉及个人隐私信息,研究资料是保密的,隐私权也得到保护。我自愿参与本次调查,同意诚实、认真地完成本次问卷调查。


    衷心感谢您的参与!谢谢您的支持!

*
知情同意
一般资料
*
1.性别
A.男
B.女
*
2.年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
研一
研二
研三
*
3.院校类别
A.医科类大学
B. 综合性大学
*
4.家庭所在地
B.城镇
B.农村
*
5.您当前的学历层次是?
A. 大专
B. 本科
研究生
*
6.是否担任过班干部
A.是
B.否
*
7.护理专业是否为您的志愿
A.是
B.否
*
8.从事护理行业的意愿
A.很不愿意
B.不愿意
C.不确定
D.很愿意
*
9.您是否使用过生成式人工智能(如:Deepseek、ChatGPT、Kimi、豆包、智谱清言、文心一言、即梦、极塔AI等)
A.是
B.否
*
12.您是否愿意与其他专业学生一起学习
A.是
B.否
*
13.在过去的学习中,您是否有与其他专业的学生合作完成课程作业或项目的经历?
A.有
B.无
*

14.您是否有过临床实习经历?


*

一般自我效能感量表

极不符合不符合符合极符合
如果我尽力去做的话,我总是能够解决问题的
如果我尽力去做的话,我总是能够解决问题的
即使别人反对我,我仍有办法取得我所要的 
即使别人反对我,我仍有办法取得我所要的 
对我来说,坚持理想和达成目标是轻而易举的 
对我来说,坚持理想和达成目标是轻而易举的 
我自信能有效地应付任何突如其来的事情 
我自信能有效地应付任何突如其来的事情 
以我的才智,我定能应付意料之外的情况 
以我的才智,我定能应付意料之外的情况 
如果我付出必要的努力,我一定能解决大多数的难题
如果我付出必要的努力,我一定能解决大多数的难题
我能冷静地面对困难,因为我可信赖自己处理问题的能力
我能冷静地面对困难,因为我可信赖自己处理问题的能力
面对一个难题时,我通常能找到几个解决方法 
面对一个难题时,我通常能找到几个解决方法 
有麻烦的时候,我通常能想到一些应付的方法
有麻烦的时候,我通常能想到一些应付的方法
无论什么事在我身上发生,我都能够应付自如 
无论什么事在我身上发生,我都能够应付自如 
*

生成式人工智能感知问卷

非常不同意不同意一般同意非常同意
我曾使用过Deepseek等生成式AI
我曾使用过Deepseek等生成式AI
我了解像Deepseek等生成式人工智能在处理复杂任务方面存在局限性
我了解像Deepseek等生成式人工智能在处理复杂任务方面存在局限性
我了解像Deepseek等生成式人工智能可能生成事实不准确的输出
我了解像Deepseek等生成式人工智能可能生成事实不准确的输出
我了解像Deepseek等生成式人工智能可能产生脱离上下文或不恰当的输出
我了解像Deepseek等生成式人工智能可能产生脱离上下文或不恰当的输出
我了解像Deepseek等生成式人工智能可能在输出中表现出偏见和不公平
我了解像Deepseek等生成式人工智能可能在输出中表现出偏见和不公平
我了解像Deepseek等生成式人工智能有限的情感智能与同理心有限,可能导致输出不够敏感或恰当
我了解像Deepseek等生成式人工智能有限的情感智能与同理心有限,可能导致输出不够敏感或恰当
学生需学会在职业生涯中如何有效运用生成式人工智能
学生需学会在职业生涯中如何有效运用生成式人工智能
我认为像DeepSeek等生成式人工智能有助于提升我的数字素养
我认为像DeepSeek等生成式人工智能有助于提升我的数字素养
我认为像DeepSeek等生成式人工智能能够提高我的整体学业表现
我认为像DeepSeek等生成式人工智能能够提高我的整体学业表现
我认为像DeepSeek等生成式人工智能有助于我提升写作能力
我认为像DeepSeek等生成式人工智能有助于我提升写作能力
非常不同意不同意一般同意非常同意
有些问题我不敢问老师,但可以向DeepSeek等生成式人工智能提问
有些问题我不敢问老师,但可以向DeepSeek等生成式人工智能提问
像DeepSeek等生成式人工智能不会评判我,我对此感到很舒服
像DeepSeek等生成式人工智能不会评判我,我对此感到很舒服
我认为像DeepSeek等生成式人工智能因其匿名性而成为良好的学生支持工具
我认为像DeepSeek等生成式人工智能因其匿名性而成为良好的学生支持工具
我认为像DeepSeek等生成式人工智能可以帮助我节省时间
我认为像DeepSeek等生成式人工智能可以帮助我节省时间
我认为像DeepSeek等生成式人工智能能够提供我自己可能无法想到的独特见解与视角
我认为像DeepSeek等生成式人工智能能够提供我自己可能无法想到的独特见解与视角
我认为像DeepSeek等生成式人工智能能够为我的作业提供个性化与即时反馈建议
我认为像DeepSeek等生成式人工智能能够为我的作业提供个性化与即时反馈建议
我认为像DeepSeek等生成式人工智能是一个很好的工具,因为它可以全天候使用
我认为像DeepSeek等生成式人工智能是一个很好的工具,因为它可以全天候使用
使用DeepSeek等生成式人工智能来完成作业,会削弱高等教育的价值
使用DeepSeek等生成式人工智能来完成作业,会削弱高等教育的价值
像DeepSeek等生成式人工智能会减少我在完成课业过程中与他人互动和社交的机会
像DeepSeek等生成式人工智能会减少我在完成课业过程中与他人互动和社交的机会
像DeepSeek等生成式人工智能会阻碍我发展通用或可转移的技能,比如团队合作、解决问题和领导技能
像DeepSeek等生成式人工智能会阻碍我发展通用或可转移的技能,比如团队合作、解决问题和领导技能
我可能会过度依赖生成式AI
我可能会过度依赖生成式AI
从长远来看,将DeepSeek等生成式人工智能融入高等教育将对教学产生积极影响
从长远来看,将DeepSeek等生成式人工智能融入高等教育将对教学产生积极影响
我设想将DeepSeek等生成式人工智能整合到我的教学和学习实践中
我设想将DeepSeek等生成式人工智能整合到我的教学和学习实践中
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跨专业学习准备度量表

非常不同意不同意中立同意非常同意
与其他学生一起学习有助于我成为医护团队中更有效的一员
与其他学生一起学习有助于我成为医护团队中更有效的一员
如果医护专业的学生共同工作解决患者的问题,那么患者终将受益
如果医护专业的学生共同工作解决患者的问题,那么患者终将受益
与其他医护专业的学生共享学习将会提高我理解临床问题的能力
与其他医护专业的学生共享学习将会提高我理解临床问题的能力
在正式工作之前的跨专业学习,可以促进我们工作之后的协作关系
在正式工作之前的跨专业学习,可以促进我们工作之后的协作关系
沟通技能应与其他医学专业的学生一起学习
沟通技能应与其他医学专业的学生一起学习
跨专业学习将帮助我积极思考其他专业
跨专业学习将帮助我积极思考其他专业
在小组学习中,学生需要彼此信任和尊重
在小组学习中,学生需要彼此信任和尊重
团队合作技能对所有医学专业的学生都是必不可少的
团队合作技能对所有医学专业的学生都是必不可少的
跨专业学习将帮助我了解自身的不足
跨专业学习将帮助我了解自身的不足
我不想浪费时间与其他医学专业的学生一起学习
我不想浪费时间与其他医学专业的学生一起学习
非常不同意不同意中立同意非常同意
医学专业的本科学生没有必要在一起学习
医学专业的本科学生没有必要在一起学习
临床问题解决技能只有从与我同系的同学一起学习中获得
临床问题解决技能只有从与我同系的同学一起学习中获得
与其他专业的学生跨专业学习将帮助我与患者和其他专业人士更好地沟通
与其他专业的学生跨专业学习将帮助我与患者和其他专业人士更好地沟通
我十分乐意接受与其他医学专业的学生进行小组项目合作的机会
我十分乐意接受与其他医学专业的学生进行小组项目合作的机会
跨专业合作学习将有助于明确患者问题的实质
跨专业合作学习将有助于明确患者问题的实质
在正式工作前,跨专业学习将帮助我成为一名更好的团队成员
在正式工作前,跨专业学习将帮助我成为一名更好的团队成员
护士和治疗师的主要功能是为医生提供支持
护士和治疗师的主要功能是为医生提供支持
我不确定我的专业角色将会是什么
我不确定我的专业角色将会是什么
我必须比其他医学专业的学生获得更多的知识和技能
我必须比其他医学专业的学生获得更多的知识和技能
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